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[期刊论文] 作者：程建娜,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
随着信息技术学科核心素养的提出,“计算思维”就像一盏指路灯,定位了学科价值,也让我们看到了学科发展的方向。但是在研读《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称...
[期刊论文] 作者：程建娜,,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
在数字时代,数据既是信息的载体,也是计算机加工的对象。信息技术的发展,在某种意义上就是构造、存储、计算相应数据的能力的发展。从应用角度看,信息技术已然成为人们日常生...
[期刊论文] 作者：程建娜,
来源：信息技术教育 年份：2005
与"信息技术课"栏目一起走过2004年的读者朋友一定很熟悉我们的"课堂采风"小板块,新年新气象,2005年,"课堂采风"摇身一变,"教研采风"闪亮登场.继承"课堂采风"精华的是:"教研...
[期刊论文] 作者：程建娜,,
来源：信息技术教育 年份：2006
原本信息技术课由于零散的技术点和知识体系的庞杂，就存在着学习范围广、学习方法多等问题，所以教学内容一度从程序教学、软件教学发展到了任务驱动式的主题信息技术教学。而新......
[期刊论文] 作者：程建娜,
来源：天津教育 年份：2014
近些年,随着信息技术和网络技术的发展,人们获取的信息越来越多,思考问题的过程也越来越呈现碎片化的趋势.如何快速理解掌握这些知识,如何促进学习者思维的深入和有意义发展,...
[期刊论文] 作者：程建娜,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
在数字时代，数据既是信息的载体，也是计算机加工的对象。信息技术的发展，在某种意义上就是构造、存储、计算相应数据的能力的发展。从应用角度看，信息技术已然成为人们日常生活、学习和工作中不可或缺的工具，我们习惯利用计算机来解决各式各样的问题，可以说，“程序驱动......
[期刊论文] 作者：程建娜,
来源：信息技术教育 年份：2005
“教研员，世界教育史上独一无二的群体”，这句见诸报端的话语，让2001年才担任信息技术教研员的我每每想起，便倍感惶惶不安。自己还很年轻，而信息技术学科本身也很年轻，可以借鉴、参考的东西很少，如何开展好学科教研工作?应该引领教师朝什么方向钻研?这些问题久久萦绕在......
[期刊论文] 作者：李敏,程建娜,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
教材分析本节课选自人教-地图版《数据与计算》的第二章《算法与程序实现》,本章按照计算机解决问题的过程展开,其中第四节是在学生掌握算法与程序设计基本知识的基础上,进一...
[期刊论文] 作者：吴倩,程建娜,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
随着新课改的不断深化,学科核心素养已经成为教育教学改革的关键词,信息技术学科核心素养“是学科育人价值的集中体现”,极大地丰富了学科的内涵。新颁布的《普通高中信息技...
[期刊论文] 作者：高淑印,程建娜,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
为进一步贯彻落实《教育部关于进一步深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,天津市政府于2016年颁布了天津市深化考...
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