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[期刊论文] 作者：程花丹,
来源：教育界 年份：2013
【摘 要】随着数学教育的深化，单纯的数学知识技能教学已经转变为数学知识应用、数学思维方式养成、情感态度价值观三维一体为目标导向，提高学生的数学素养。将数学素养的养成渗透到教学的各个环节，从而有效培养学生的数学思维习惯，提高学习效率。 【关键词】数......
[期刊论文] 作者：程花丹,
来源：速读·中旬 年份：2015
摘 要：随着社会的进步与发展，素质教育改革步入深水期。新课改以来，对于如何培养学生创新意识和综合能力的探讨越来越多，由城市逐渐辐射到农村。那么，对于农村初中数学教学如何激发学生的创新兴趣，笔者在自身经验的基础上，针对我国当前具体情况进行详细阐述。 关键......
[期刊论文] 作者：吴江军,程花丹,
来源：读与写 年份：2021
在数学新课程标准中明确指出，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。伴随着新课程改革的深入实施，对学生自学能力的培养受到了越来越多的重视。由于在......
[期刊论文] 作者：程花丹,吴江军,
来源：读与写 年份：2021
初中数学课堂中培养学生的阅读能力，对提高学生的理解能力、学习能力具有重要的意义。但是就目前农村初中数学教学来看，很多教师都没有重视对学生阅读能力的培养，认为数学与阅读......
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