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[期刊论文] 作者：程英俏,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2015
冯梦龙是我国明代著名的通俗文学家,"三言"中的名篇《杜十娘怒沉百宝箱》出自于《警世通言》。曹禺是我国现代杰出的剧作家之一,陈白露是其戏剧代表作《日出》中的女主人...
[期刊论文] 作者：程英俏,,
来源：小学教学研究 年份：2019
“碎片化”的阅读意识、“蜻蜓点水”式的阅读习惯、“快餐化”的阅读指导使得小学阅读指导课存在着“反季节催熟”等现象。化零为整的阅读指导课的“融合”策略,由外及内的...
[期刊论文] 作者：程英俏,
来源：西部素质教育 年份：2015
本文通过诚信研究的社会背景及大学生的诚信现状,研究得到大学生诚信缺失现状。并通过问卷调查等方式得到大学生诚信缺失的主要表现形式及其原因,由因溯果,提出大学生诚信缺...
[期刊论文] 作者：程英俏,,
来源：江苏教育研究 年份：2018
如何让学生学会自己改正错误?如何让学生在指出别人的错误时反思自己?如何让每个学生在学校中找到自己的存在感和成就感?如何更好地促进学生成长和教师专业成长?……问题...
[期刊论文] 作者：程英俏,
来源：小学教学研究 年份：2019
【摘要】“碎片化”的阅读意识、“蜻蜓点水”式的阅读习惯、“快餐化”的阅读指导使得小学阅读指导课存在着“反季节催熟”等现象。化零为整的阅读指导课的“融合”策略，由外及内的阅读指导课的“五步”范式，为慢阅读提供了一条实践路径。 【关键词】碎片化阅......
[期刊论文] 作者：程英俏,
来源：小学教学研究 年份：2021
【摘 要】本教学设计运用故事激趣，调动学生学习的积极性;通过随文识字，降低学生的阅读难度;并在学生熟读课文的基础上，启发学生发现问题，初步学会梳理和总结学习的方法。引领学生在多种形式的朗读过程中感受语言文字的魅力，激发对语文学习的情感。 【关键词】阅......
[期刊论文] 作者：程英俏,
来源：小学教学研究 年份：2021
本教学设计运用故事激趣,调动学生学习的积极性;通过随文识字,降低学生的阅读难度;并在学生熟读课文的基础上,启发学生发现问题,初步学会梳理和总结学习的方法。引领学生在多种形式的朗读过程中感受语言文字的魅力,激发对语文学习的情感。......
[期刊论文] 作者：程英俏,
来源：小学教学研究（教学版） 年份：2021
本教学设计运用故事激趣,调动学生学习的积极性;通过随文识字,降低学生的阅读难度;并在学生熟读课文的基础上,启发学生发现问题,初步学会梳理和总结学习的方法.引领学生在多...
[期刊论文] 作者：程言峰,程英俏,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2020
摘 要 统编小学语文教科书系统化、立体化的习作编排，为儿童进行习作学习设计了各种层阶性任务。教师须要对教学任务进行解析，对训练要素进行取舍，在此基础上深度加工教材、选定教学支架，建构适合于儿童习作的最佳路径，才能将教材中的习作知识转化为儿童的文字作品，......
[期刊论文] 作者：程英俏,程言峰,
来源：小学教学 年份：2022
一、激趣导入,听故事,感知学法rn师:我给大家讲个故事,这个故事与平常的故事不一样,它是个文言文故事.(讲述《王戎不取道旁李》)同学们听明白了哪些故事内容?rn(生答)rn师:你是怎么听懂这个文言文故事的?rn生:我是根据老师讲故事时候的表情、动作猜测出来的.rn......
[期刊论文] 作者：赵二峰,蒯鹏程,程英俏,褚冬,刘彪,
来源：经济研究导刊 年份：2017
结合我国现阶段社会发展中土木工程行业要求、某高校2016届毕业生实际就业情况的调研分析,以及土木工程行业不同类型单位的用人需求,分析当今高等工程院校人才培养现状,提出...
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