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[期刊论文] 作者：简惠女,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
所谓小學数学符号意识，是指对普通数学符号的掌握和理解程度。对于数学符号存在的意义以及魅力所在、在解决数学问题时有意识地使用数学符号来解决问题等等都是小学数学符号的表现形式。因此，符号意识在小学数学的教学中显得尤为重要，对于学生数学学习的质量与效率......
[期刊论文] 作者：简惠女,,
来源：读与写 年份：2017
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[期刊论文] 作者：简惠女,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：传统的教学方法很难激发学生的主动性，学生只是被动的在接受知识，学生的学习效果不显著。随着新课标的改革，游戏化教学成为社会各界普遍关注的话题。游戏化教学在小学数学的课堂教学中已经被广泛的应用。游戏化教学将枯燥的书面性文字，用语言及行为表现出来，激发......
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