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[期刊论文] 作者：林约,,
来源：幼儿教育研究 年份：2018
虞永平教授指出,幼儿园课程审议是一个集理论和实践双重价值为一体的问题。课程审议指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论、权衡,以获得一致性的理解与解...
[期刊论文] 作者：连连,,
来源：浙江学刊 年份：2004
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[期刊论文] 作者：连连,
来源：浙江社会科学 年份：2003
城市空间是社会建构的实践场所,本文通过探讨大众消费时代城市空间所具有的文化意义,揭示出现代城市空间一方面作为工业文明标志和象征,另一方面作为集体意识与消费行为表达...
[期刊论文] 作者：连连,,
来源：江海学刊 年份：2012
文化记忆是一套可反复使用的文本系统、意象系统和仪式系统,它以客观的物质文化符号为载体,以超越日常生活的距离为特征,其客观化的制度性表征是社会身份固化和群体认同的重...
[期刊论文] 作者：连连,
来源：学海 年份：2004
现代化的全球性进程 ,生发了不同地区和国家传统与现代性的矛盾冲突 ,构成了文化现代化的历史与现实困境。面对现代化与反现代化、后现代思潮之间的矛盾以及强势文明与弱势文...
[期刊论文] 作者：李兵,林连连,
来源：半导体技术 年份：2003
随着微电子封装的快速发展,对高速电镀工艺及设备提出了更高的要求,本文对高速电镀工艺及其与各种因素的关系进行讨论并提出应对方法....
[期刊论文] 作者：林琴约,,
来源：中等职业教育 年份：2011
记忆方法是学习中的一个重要环节,本文主要从记忆方法的重要性和必要性出发,深刻分析在服装专业理论学习中要讲究记忆方法的原因,重点归纳了讲究记忆方法的几种措施,并详细列...
[期刊论文] 作者：林琴约,,
来源：宁波服装职业技术学院学报 年份：2002
组成服装的各个元素都可能是导致服装流行的一个方面。本文从图案的角度出发。归纳总结了服装图案的分类及其形成手法,分析了目前服装图案流行的原因,从而提出设计师当正确地...
[期刊论文] 作者：林梓约,,
来源：课程教育研究 年份：2004
文章通过结合当下互联网时代的背景,剖析当前传统思想政治教育方法的不足和缺陷,分析网络时代大背景之下高校思想政治教育对象即大学生群体从思想到行为的诸多变化,继而探索...
[期刊论文] 作者：林琴约,,
来源：浙江纺织服装职业技术学院学报 年份：2011
介绍了西装领2种结构分体方法,探讨了西装领的制作与装领工艺,并通过比较,突出了本文所介绍的西装领制作与装领工艺的长处,旨在促进服装教学。...
[学位论文] 作者：林梓约,,
来源： 年份：2014
近年来,随着社会主义文化强国建设以及社会主义核心价值体系建设的深入开展,国内许多城市正努力创建和弘扬城市精神。城市精神文化热潮被掀起,城市精神受到人们的重视和发展,...
[期刊论文] 作者：吴约林,
来源：中国石化 年份：2002
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[期刊论文] 作者：吴约林,,
来源：石油化工管理干部学院学报 年份：2004
阐述企业文化在企业管理中的重要性；结合对美国沃尔玛公司和苹果电脑公司正反两个案例的分析，论证企业文化建设决定企业的兴衰，企业文化是现代企业的精神支柱这一观点。...
[期刊论文] 作者：傅连连,,
来源：出版广角 年份：2018
亨利·沃兹沃斯·朗费罗是19世纪美国著名的浪漫主义诗人和翻译家,他为美国新英格兰文学的繁荣发展做出过杰出贡献。《朗费罗诗学体系的建构研究》是近年来国内学界...
[学位论文] 作者：王连连,,
来源： 年份：2013
当前以自上而下的方法通过使用光刻和其它技术来实现硅基电子计算机元件的微型化。但是随着器件尺寸的逐渐减小（...
[期刊论文] 作者：吴连连,,
来源：领导科学 年份：1988
P·荷西是美国领导研究中心主任,国际著名的行为科学家。在管理和领导理论方面著述颇多。1985年,荷西写了《情境领导者》一书(由赵柏忠翻译,已在我国出版发行)。该书出版后,...
[学位论文] 作者：王连连,,
来源： 年份：2011
辽是以契丹族为主要统治民族建立的封建王朝,由于辽代社会在各个时期发展的渐进性和不平衡性,以及国内阶级、民族和地域上的差异,使得妇女的社会生活在不同时期和不同阶级、...
[学位论文] 作者：华连连,,
来源： 年份：2011
随着知识经济的崛起,知识的战略性价值日益凸显,在推动经济发展、提升组织核心竞争力中发挥了重要作用。识别知识、获取有效知识,并将知识转化为组织核心竞争力,成为目前研究...
[学位论文] 作者：崔连连,,
来源：南京农业大学 年份：2009
水稻在我国粮食生产中具有重要地位。稻米是我国7亿人口的主食,稻谷生产占我国粮食生产的近四成,稻米及相关产品的生产和经营为我国亿万家庭提供了生计。目前,我国稻米供大于...
[期刊论文] 作者：曹连连,,
来源：才智 年份：2004
自主学习模式以学生为主体,以教师为引导,让学生能够根据自己的实际水平自主安排学习任务,效果更佳。英语学习是一个长期的过程,语言的习得必须不是靠灌输,必须要基于主观能...
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