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[学位论文] 作者：罗仁云,,
来源：西北师范大学 年份：2004
《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这句话强调语文课程是一门“学习语言文字运用”的课程,课程的内容与目标应聚焦于...
[期刊论文] 作者：罗仁云,,
来源：甘肃教育 年份：2018
从事小学语文教学已有十余年,就作文教学而言仍是令师生比较头疼的话题。一听到写作文,学生就觉得无话可说、无从下笔。究其原因还是因为学生们脑海里的材料太少或目前的作文...
[会议论文] 作者：罗仁云,,
来源： 年份：2005
在提倡素质教育、培养学生创新精神的今天,懒惰心理严重影响了小学生的全面发展。因此,通过分析小学生懒惰心理的表现、成因及采取矫正措施,使他们战胜懒惰、战胜自我,...
[期刊论文] 作者：罗仁云,
来源：甘肃教育 年份：2020
随文练笔是指在阅读教学中,教师依据课文内容对学生进行有针对性的写作训练,从而达到提高学生写作能力的目的。因此,在学生理解文章内容,感受文章的表达方法后,教师应趁热打...
[期刊论文] 作者：罗仁云,
来源：甘肃教育 年份：2013
〔关键词〕 小学语文；作文教学；游 戏；依据；方法 〔中图分类号〕 G623.24 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 24—0036—01 作文教学是语文教学的核心环节，也是最具探索性、挑战性的环节。长期以来，“为作文而作文”的教学模式禁锢了语......
[期刊论文] 作者：罗仁云,伏蓉,,
来源：甘肃教育 年份：2016
一、小学高年级语文阅读教学中存在的问题1．重“人文”轻“工具”。大部分语文教师上课时总是逐字逐句地分析，不厌其烦地讲解，把大量的时间和精力耗费在感情体验的生成上，人文思......
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