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[期刊论文] 作者：罗永芹,
来源：小学教学研究 年份：2020
课程改革走到今天,“以生为本”“坚守儿童的立场”已经成为广大教师的共识。那么,在课堂教学实践中怎样落实呢?顺应儿童,教师要把学生看作发展中的孩子,理解学生的思维,顺势...
[期刊论文] 作者：罗永芹,
来源：神州 年份：2018
教学方法要紧跟时代步伐,随着素质教育的深入进行,对中学英语教学也带来了新的挑战,在素质教学提倡“活学活用,学以致用”的原则下,为了突出初中英语教学的实践性特点,本文通...
[期刊论文] 作者：罗永芹,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2016
近几年来的中考英语题中，英语阅读能力测试题达到近60%，再加上与阅读有关的其他能力测试题，这个比例就更高了。部分学生在进行阅读理解时会产生一种畏惧心理，失分较多。到底该如何采取有效的方法？那就要从平时的阅读理解入手，寻找有效的复习方法，从而提高中高英语阅读......
[期刊论文] 作者：罗永芹,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘 要:注重和谐的师生关系是成功教学不可缺少的环节,对于贫困山区的英语教育教学来说尤为重要。做学生信心的激励者、能力的培养者、情感的关爱者和人际关系的合作者是贫困山区和谐师生关系前提条件,也是新课程改革顺利实施的关键环节。 关键词:贫困山区 ......
[期刊论文] 作者：罗永芹,
来源：数学学习与研究 年份：2011
【摘要】 课改后的解决问题呈现形式多样，解题方法开放，这对教师、学生而言都是一种新的挑战. 笔者在教学实践中摸索出“圈画关键词，适时添加批注，数形结合”等行之有效的对策，旨在提升学生的解题能力，发展学生的思维品质. 【关键词】 圈画关键词；添加批注；数形结合......
[期刊论文] 作者：罗永芹,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2011
爱因斯坦说:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,却需要有创造性的想象力……...
[期刊论文] 作者：罗永芹,
来源：小学教学研究 年份：2020
【摘要】课程改革走到今天，“以生为本”“坚守儿童的立场”已经成为广大教师的共识。那么，在课堂教学实践中怎样落实呢？顺应儿童，教师要把学生看作发展中的孩子，理解学生的思维，顺势而教;信任儿童，把学习的主动权让位于学生，坚信学生能自主地解决课堂上发生的问题;帮助......
[期刊论文] 作者：罗永芹,
来源：中国人民教师 年份：2009
【摘 要】本文针对农村中学英语教学水平相对薄弱,英语教学中忽视口语教学,导致大多数学生学的是哑巴英语的现状,结合自己切身体会与感受提出。在英语教学中重视口语教学,提高学生的口语表达能力的教学策略。 【关键词】激发热情兴趣积极性提升口语表达能力......
[期刊论文] 作者：罗永芹,
来源：中国人民教师 年份：2009
【摘 要】由于教师教育教学活动的直接对象是学生,所以教师对于学生的道德内涵(即师爱)和精神,融于师生关系中,体现于师生关系中,滋养着师生关系,对优化教学过程,提高教学质量,发展学生的个性和情感,进而形成良好的道德品质,具有不可估量的价值。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：张会芳 罗永芹,
来源：俪人·教师版 年份：2014
摘要：新课程标准倡导让学生体验知识的形成过程，让每个孩子在学习过程中用自己的心灵去感悟，尽管感悟的多少各有差异，可是体现了每一个孩子在体验后生成的独特的思维成果。正是这些不同的或许并不成熟的思维火花，为最终的结论搭建出一座坚实而具动感的七彩之桥。 ......
[期刊论文] 作者：张会芳 罗永芹,
来源：俪人·教师版 年份：2015
成熟型小学数学教师是教学时间较长，教学经验比较丰富的教师。对教材比较熟悉，对教学目标的把握往往比较准确，会特别注重知识和能力目标的落实，也能关注情感目标的落实。对教学内容的处理能够做到详略得当，重点突出，难点突破，也能进行适当的拓展。能够采用灵活的管理模......
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