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[期刊论文] 作者：翁冰婷,,
来源：考试周刊 年份：2016
智力落后儿童由于分析、综合能力发展差,思维能力大多停留在直观形象阶段,因此他们对抽象思维占主导的数学学习本身就存在很大困难。如果是片面强调学科知识的数学课堂教...
[期刊论文] 作者：翁冰婷,
来源：文理导航 年份：2019
【摘 要】站在智力发展的角度上进行分析，智力的进一步培养无法脱离创造性及开放性的学习环境。智力障碍学生的思维比较弱，因此可塑性相对较强。因而，数学教师在教学时要注重对学生思维能力的培养，创造各种机会提升学生的学习积极性。基于此，本文对该类学生数学学习......
[期刊论文] 作者：翁冰婷,
来源：成才之路 年份：2020
在培智课堂教学中,趣味性教学具有重要意义。教师要在培智教育中采取适当的方式让学生得到更好的发展,深刻认识趣味教学在提高学生学习积极性、提高教学效率、锻炼学生独立思...
[期刊论文] 作者：翁冰婷,,
来源：创新创业理论研究与实践 年份：2004
注意是一切心理过程的开端并贯穿心理活动的始终,是一切实际活动的必要前提和向导.注意的缺陷常常是学习失败的主要原因.智障儿童一个明显的特点,就是注意力的分散与不集中,...
[期刊论文] 作者：翁冰婷,
来源：家长·中 年份：2019
摘要：新时期要办好特殊教育，让智障儿童素质得到提高，势必要建构有效的学习课堂。但要如何实施，却仍旧是现今特殊教育学校存在的问题。特殊教育本就是对学生进行启蒙，引导其学习。为了让数学教学质量得到提高，教师就应当进行课程标准学习，改变以往枯燥无味的教学，建构有......
[期刊论文] 作者：翁冰婷,
来源：教育艺术 年份：2021
在小学数学教学中,探寻适合自闭症学生的数学教学方法已成为特殊教育数学教师共同关注的问题.结构化教学法在自闭症学生数学教学中的应用,可以利用自闭症学生视觉特点,强化其数学学习效果.基于此,本文主要对结构化教学法在自闭症数学教学中的应用展开探讨.......
[期刊论文] 作者：翁冰婷,
来源：成才之路 年份：2022
数学是基础教育的重要学科，也是孤独症儿童自理自力的重要依据。辅读学校虽然将数学教育质量放在首位，但仍有许多问题需要解决。文章结合教学实践，提出孤独症儿童数学教育方法：加强孤独症儿童教育力度，培养高素质的教师队伍，建立个别化教育制度，实施考前分班制，以“培智......
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