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[期刊论文] 作者：肖艳 陈丽君,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2017
小课题研究源于一线教师对自身教育教学工作的反思以及对教育实践困惑的追问，是教师在短时期内以解决教育教学实际问题为中心而积极主动进行实践改进的一种课题研究方式。 小课题研究与大课题研究二者之间虽然难以在逻辑上确立一个清晰的边界，但依然存在一个区......
[期刊论文] 作者：肖艳,陈丽君,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2017
教学是一门艺术,要提高效率,增强感染力,教学中节奏的控制与掌握就十分重要。一堂成功的课犹如奏乐,按照主旋律,通过教师的机智调控,使教学节奏动静相生,疏密有间,跌宕起伏,...
[期刊论文] 作者：肖艳 陈丽君,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2017
教学是一门艺术，要提高效率，增强感染力，教学中节奏的控制与掌握就十分重要。一堂成功的课犹如奏乐，按照主旋律，通过教师的机智调控，使教学节奏动静相生，疏密有间，跌宕起伏，各个环节循序渐进，给人以艺术享受。那么，怎样使课堂教学富有节奏感呢？ 一、动静相生 动和静是......
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