搜索筛选:
搜索耗时0.0861秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 14 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：胡育菡,,
来源：南方医科大学 年份：2017
结直肠癌是最常见的消化系统恶性肿瘤之一,近年来,其发病率逐年上升,因此,深入研究结直肠癌发生、发展和转移的分子机制意义重大。SSH3基因属于SSH家族,编码SSH3蛋白,该蛋白...
[期刊论文] 作者：薛松梅, 胡育菡,,
来源：中华护理教育 年份：2010
目的探讨反思日记反馈教学法对护理专业学生实践行为的影响。方法将2005级、2004级2个年级的学生分为试验组和对照组,试验组2005级在临床实践过程中按照相关要求书写反思日记...
[期刊论文] 作者：张瑞芹,胡育菡,
来源：护理实践与研究 年份：2008
随着护理观念的更新，就业空间的不断加大，越来越多的男性开始选择护理专业。对新入校的男护生而言，他们尚处于从已知的青少年时期转变到未知的成人时期的特殊阶段，在此阶段心理社......
[期刊论文] 作者：牛军伟 胡育菡,
来源：西南交通大学学报(社会科学版) 年份：2007
关键词： 高校师德；师德内涵；伦理哲学 摘 要：通过对武汉大学、兰州大学、郑州大学等6所高校师德建设研究抽样问卷调查分析，从伦理哲学的角度进行了构建师德内涵的尝试。“审慎”、“知识”、“技艺”和“人格”等四种要素是高校师德内涵，四者之间的相互关系是：“......
[期刊论文] 作者：胡育菡,马帅,尹延彦,
来源：文教资料 年份：2010
就培养高素质的医学人才而言，人文素质教育是关键。但我国目前的医学教育过分注重医学生的专业知识教育而忽视人文素质教育的提高。医学生不仅要掌握医学专业知识，而且要具备各......
[期刊论文] 作者：马 帅 尹延彦 胡育菡,
来源：科协论坛·下半月 年份：2010
摘 要:根据教育部对高校体育课程的指导纲要,我们结合学校办学实际和学生身心发展规律,积极探索,对大学体育教学进行了深入改革。 关键词:高校大学体育教学改革 中图分类号:G64文献标识码:A 文章编号:1007-3973(2010)06-171-01 针对高校体育课程改......
[期刊论文] 作者：胡育菡,马帅,张瑞芹,李荣,,
来源：科技信息 年份：2010
护理专业英语在护理教育中的地位日益重要。笔者在护理专业英语教学中，尝试采用情境模拟方式，加强互动交流，创设学习英语的语言环境和轻松愉快的氛围，通过师生五动、生生互动等调......
[期刊论文] 作者：胡育菡,张瑞芹,马帅,李荣,,
来源：新乡医学院学报 年份：2010
任务型教学法是指教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出可操作性强的、任务化的教学活动,护理专业学生通过多种语言活动完成任务,达到学习语言和掌握语言的目的。为了探...
[期刊论文] 作者：崔静 王永霞 胡育菡 贾慧婕,
来源：科技创新导报 年份：2021
摘 要：通过卓越医生教育培养中的病理学教学改革实践，改革传统教学方式，以岗位胜任力为目标，通过基础与临床讨论课及基于问题的学习，逐步完善以学生为中心的教学和评估体系，着重提高学生的主观能动性、知识的应用和整合能力、团队协作能力，达到培养具有扎实的医学基本......
[期刊论文] 作者：朱会芳 贺国洋 张哲莹 胡育菡*,
来源：科技创新导报 年份：2021
摘 要：探讨疫情期间采用钉钉直播平台结合超星学习通平台的病例讨论式基于问题的学习（PBL）教学法在病理学教学中的应用。选取新乡医学院2018级本科临床医学专业学生90人，随机分为三组：（1）研究组：采用钉钉直播平台结合超星学习通平台的病例讨论式PBL教学法;（2）对照组1：采用......
[期刊论文] 作者：胡育菡,范文艳,马帅,钟加滕,王海军,
来源：中国生物化学与分子生物学报 年份：2021
结直肠癌(colorectal cancer,CRC)是一种危害人类健康的恶性肿瘤.跨膜糖蛋白Embigin(EMB)是免疫球蛋白超家族成员之一,参与调控肿瘤细胞的增殖和迁移,然而,其在结直肠癌进展中的作用和机制仍不清楚.本研究旨在分析EMB在结直肠癌中的表达及其临床意义,研究其对结......
[期刊论文] 作者：李琼,韩江红,王静,高娟,胡育菡,薛松梅,
来源：中华现代护理杂志 年份：2012
目的 探讨立体化考核方法应用于《护理美学》课程的效果.方法 将2006级126名学生设为实验组；2005级120名学生设为对照组.实验组采用立体化考核方法,对照组采用期末理论考试的考核方法.运用调查问卷、半定式访谈法评价考核方法.结果 实验组对考核方法的满意度、公......
[期刊论文] 作者：李向青,张献领,张昌强,胡育菡,卢颖,
来源：中国实用护理杂志 年份：2010
目的 探讨适合护理专业学生人文素质评价的内容和方法.方法 运用动态评价理论,从评价主体、评价内容、评价方法3个方面对261名五年制普通本科护理专业学生人文素质进行考核.根据评价结果调整教学,并对效果进行动态的观测.结果 通过对学生连续4年的测评,结果显示......
[期刊论文] 作者：李向青,张献领,胡育菡,张昌强,孙娟,胡章菡,
来源：国际护理学杂志 年份：2010
长期以来,在护理教育中侧重于科学教育和技术层面的训练,相对忽视护生关爱病人、关爱生命的人文素质培养[1].目前,我国在护理教育中已开始重视人文素质的培养,但对人文素质教育缺乏足够的重视,并由此引发了一系列的问题.本文结合当前护理专业学生的人文素质现状......
相关搜索：
