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[期刊论文] 作者：范伟文,
来源：金色年华·教学参考 年份：2013
【摘 要】这里所说的“分层目标教学”是根据美国教育心理学家卢姆教授的教育目标分类学说提出来的，它根据新课程标准，把教材内容划分为若干个目标，以化整为零，化繁为简，化难为易，化笼统为具体，对教材每一个局部的基础训练和能力的培养，都提出明确的要求，作出严格的规定，......
[期刊论文] 作者：范伟文,
来源：金色年华·教学参考 年份：2013
【摘 要】中学数学学习的关键是提高学的数学素养和自学能力，学生在教师的引导下，通过一定的学习方法和策略，使学生对数学的学习产生浓厚的兴趣，并掌握比较多的数学思想和方法，解决一些实际问题，形成严谨的科学态度和精神，并理解数学的实用性和可操作性，培养学生的道德......
[期刊论文] 作者：范伟文,
来源：金色年华·教学参考 年份：2013
设计五环节课型，应遵循以下五条原则：一、使学生感知认识目标，变承受为感受；二、创设情境引疑，激发学生的心理动机；三；教学要及时反馈信息，做到多向信息流通；四、面向全体学生，重点照顾差生；五、将发展智力培养能力渗透到每个教学环节之中。 这里，主要介绍五环节的课堂结......
[期刊论文] 作者：范伟文,
来源：江西教育 年份：1991
...
[期刊论文] 作者：范伟文,王遇国,张季超,
来源：建筑技术开发 年份：2003
由于钻孔灌注混凝土在施工过程中会遇到一些复杂问题,可能造成不同程度的质量事故,本文就这些质量问题的原因进行分析,并提出了一系列防范措施....
[期刊论文] 作者：范伟文, 张季超, 王遇国,
来源：西部探矿工程 年份：2004
大体积混凝土结构一般均有裂缝,讨论了其裂缝类型及原因,并结合某15层住宅楼的基础工程施工提出了相应的控制措施....
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