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[期刊论文] 作者：茶桂萍,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2011
民族地区语言环境差,除了在学校听老师说普通话外,学生很难听到一句普通话。对于刚入学的学生而言,学习拼音几近于学习的“外语”。语言环境与语言学习严重脱节是语言学习的...
[期刊论文] 作者：茶桂萍,
来源：学校教育研究 年份：2018
关键词：识字教学 生活实践 阅读 多媒体 内容提纲：识字教学是基础之基础，山区小学低年级识字教学还存在一些误区，应该把识字教学和山区生活实际结合起来，与课外阅读结合起来，与现代教育技术手段结合起来，灵活运用多种识字教学方法，以切实提高识字教学质量。 识字......
[期刊论文] 作者：茶桂萍,
来源：学校教育研究 年份：2017
彝语地区多为山区，语言环境差，除了在学校听老师说普通话外，学生很难听到一句普通话。对于刚入学的儿童学生而言，学习拼音几近于学习一门新的“外语”。语言环境与语言学习严重脱节是语言学习的致命弱点。另外，彝语地区汉语口语方言的语音干扰，也影响着汉语拼音的学习......
[期刊论文] 作者：茶桂萍,
来源：学校教育研究 年份：2019
班主任是全面负责班级工作的教师，其基本任务是按照德、智、体、美等全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。班主任是学生成长的导师，班级管理水平的高低直接影响到学生的成长和发展。山......
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