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[期刊论文] 作者：董超艳,
来源：课堂内外：教师版 年份：2017
转化“留守儿童”后进生不可能一蹴而就,一劳永逸,培养学生的核心素养更不是一曰之功.它是一个循 序渐进、长期、反复的过程.在教育工作中,我们坚持爱护、信任、激励的原则,...
[期刊论文] 作者：董超艳,
来源：课堂内外·教师版 年份：2017
【摘 要】 转化“留守儿童”后进生不可能一蹴而就，一劳永逸，培养学生的核心素养更不是一日之功。它是一个循序渐进、长期、反复的过程。在教育工作中，我们坚持爱护、信任、激励的原则，遵循“以老师为主导，以学生为主体”的教育规律，使他们重新树立自信心，让其心中充满......
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