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[期刊论文] 作者：袁恩琴,
来源：成长·读写月刊 年份：2017
【摘 要】本文探索了小学数学课程整合的方向，在玩转数学中让思维与创意共存，阐述从学科内部，综合实践，和课外阅读来实施课程创新，并结合一些实际案例做了一些探讨和尝试，从而感受课程整合与拓展不是改变数学思维的价值和自身严谨的逻辑，而是通过丰富的形式吸引孩子们......
[期刊论文] 作者：袁恩琴,
来源：博览群书·教育 年份：2017
摘 要：基于课程标准和实际，模型思想在小学阶段强调的是“渗透”。模型思想全部隐含在数学教学内容之中的，要做好渗透，教师就要站在整体的高度，从教材、学生、教法综合考虑，既要抓住典型的渗透点，又要研究适合学生年龄特征的教学设计。 关键词：模型；渗透；结构化；一般化；......
[期刊论文] 作者：袁琴,沈明玉,
来源：合肥工业大学学报：自然科学版 年份：2008
传统网络中的RTT测量是基于往返路径统计完成的,研究发现在时延敏感网络与QoS需求较高的环境下,这种RTT测量存在一定的局限性。文章分析了有线网络中可以控制组播与无线网络...
[期刊论文] 作者：沈建恩,
来源：浙江预防医学 年份：2005
我院自1990～2003年经手术治疗老年急性重症胆管炎(ACST)63例,现分析报告如下....
[期刊论文] 作者：沈建恩,
来源：浙江实用医学 年份：2005
目的总结闭合性十二指肠损伤23例的诊治体会.方法对1990年至2003年收治的闭合性十二指肠损伤23例进行回顾性分析,按Lucas分类Ⅱ级损伤9例,Ⅲ级损伤10例,Ⅳ级损伤4例.23例均经...
[期刊论文] 作者：沈建恩,
来源：浙江医学 年份：2006
我院1990年至2004年收治闭合性胰腺损伤25例，均行手术治疗，结果满意，报道如下。...
[期刊论文] 作者：沈建恩,
来源：中华急诊医学杂志 年份：2005
对气管不全断裂和完全断裂患者进行积极妥善的院前急救和及时、正确的手术处理能获得满意的治疗效果.我院1990年1月至2003年12月共院前救治开放性气管损伤患者21例,现将救治情况分析报道如下。......
[期刊论文] 作者：沈建琴,,
来源：中小学音乐教育 年份：2007
每次参加音乐教研活动,我常常听到同行们在互相交流时抱怨道:上一年级的课真累,第一节课更累,学生刚从幼儿园上来,一点常规都没有……由于多年不上一年级的课了,我只能简单附...
[期刊论文] 作者：沈建琴,,
来源：现代经济信息 年份：2015
随着医药卫生体制改革的不断深化,医院进行绩效管理越来越引起医院管理者的重视和应用。运用"平衡计分卡"(Balanced Scorecard,简称BSC)管理来实现组织的战略目标,并将BSC激...
[期刊论文] 作者：沈建琴,
来源：小学教学研究 年份：2008
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”然而，现实生活中，由于作文教学的过于功利化、规则化、模式化，导致学生谈“作”色变，如头上套着紧箍咒，疼痛不已。翻开他们的一本本习作：文不对题的，胡......
[期刊论文] 作者：沈建琴,
来源：丝绸 年份：2010
1问题提出当今，纺织染整企业在生产加工过程中治理废水、废气和废渣的环保压力进一步加大。这就要求纺织品的染色注重环保和生态效益、注重低能耗和低成本、注重高重现性和高......
[期刊论文] 作者：沈建琴,,
来源：学周刊 年份：2014
一节好的课,就如放风筝一般,创设一个螺旋形上升的梯度,扶摇直上,不断领略前行的风景。近日,聆听了学校李老师执教的这节《理想的风筝》,我感受到了李老师高超的"放飞"水平。...
[期刊论文] 作者：沈建琴,
来源：早期教育·教研版 年份：2011
著名教育家叶澜教授指出：“要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程。”在积极倡导生成的课堂教学的同时，如何弹性设计教学，使教学成为一个动态生成的过程，让课堂......
[期刊论文] 作者：沈建琴,
来源：职工法律天地：下 年份：2017
本文介绍了公证遗嘱的概念、特点和要件，作者结合公证实践指出遗嘱公证存在的问题，并对公证遗嘱具体法律规定的完善、公证遗嘱的效力转换、公证遗嘱具体制度的完善三方面进行分......
[期刊论文] 作者：沈建琴,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 数学教育是一门系统性、逻辑性、科学性较强的学科，幼儿学起来易产生枯燥乏味的感觉，教师在教学时若能依据数学知识的特点，选择有效的教学方法，幼儿就能享受到数学的乐趣。 关键词： 幼儿 数学学习 乐趣 数学知识具有抽象性和严密的逻辑性，它......
[期刊论文] 作者：沈建琴,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
《义务教育语文课程标准》指出:阅读教学要体现读写结合。如何充分挖掘教材写作因素,把写的训练有机融合于阅读教学之中?笔者以国标本第十一册课文为例,谈谈自己是如何实现笔...
[期刊论文] 作者：沈建琴,
来源：教育界·A 年份：2021
【摘要】如果将课内阅读比作“正餐”，那么课外阅读就是摄入“蔬菜”的过程。只有“正餐”没有“蔬菜”，学生的“营养”仍然不够均衡。因此，文章以小学语文教学案例为引，深入分析了开展课外阅读活动的策略，旨在让学生读出精彩，读出美。 【关键词】小学语文;课外阅......
[期刊论文] 作者：沈建琴,
来源：新作文(语文教学研究 年份：2020
＜正＞语文是有生命和气韵的。无论是感受丰富的情感和人文主题,还是学习语言文字的运用,都不应该是一个僵化而刻板的过程。从这个角度来看,当今语文教学就要求教师要注重课堂教学的人文性和趣味性,激发学生内在的认知体验,积极调动学生内在情感动力,借助于整体性思......
[期刊论文] 作者：袁建琴,,
来源：实用临床护理学电子杂志 年份：2018
目的探讨术后镇痛护理对开腹肝胆外科患者术后舒适度的影响。方法于2016年1月至2017年1月在我院进行开腹手术治疗的肝胆外科疾病患者中选取60例,随机分组,其中观察组和对照组...
[期刊论文] 作者：袁建琴,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2018
[摘 要]针对语文课堂教学仓促收尾的现状，对不同类型的语文课堂进行探究总结，归纳出多种形式的结束语，让语文课堂兼顾深度和高度，且丰腴充实，立体多维，带领学生把握课堂主旨。 [关键词]语文；结束语；形式 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058......
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