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[期刊论文] 作者：袁春仙,,
来源：中学数学 年份：2017
在最近一次解题教学中,笔者结合一个具体的题目,引导学生从图形和条件入手,积极展开联想,然后将得到的结论进行多种组合,进而得到了问题的不同解决方法,起到了很好的教学效果...
[期刊论文] 作者：袁春仙,,
来源：中学数学 年份：2019
“相似图形”作为图形与几何体系中重要的内容,近些年来,各地中考题在选择、填空及解答题常常涉及,考题不仅考查学生对相似基础知识的掌握,还考查对相似三角形与圆的关系的理...
[期刊论文] 作者：朱建兵, 袁春仙,,
来源：化学教与学 年份：2013
氧化还原反应的认识过程是循序渐进的。在不同阶段,通过预设和生成认知冲突,系统掌握氧化还原反应的特征和本质,学会配平技能,并比较有机化学氧化还原反应的不同之处。...
[期刊论文] 作者：朱建兵, 袁春仙,,
来源：化学教与学 年份：2013
创设真实教学情景;理解核心概念和典型事实;激发学生主动参与和积极思维;善于运用追问策略;重视归纳与整合等促进学科观念的建构、形成与提炼,并贯穿于教学设计之中....
[期刊论文] 作者：朱建兵,袁春仙,王秋霞,,
来源：化学教学 年份：2012
针对有限制条件的同分异构体的书写方法进行了研究,提出针对性的解题策略。指出在教学中要强化结构与性质的关系,提高学生的思维能力。...
[期刊论文] 作者：朱建兵,李胜荣,袁春仙,,
来源：化学教学 年份：2011
本教学实录利用生活素材探究铝的性质,通过设计改进课堂实验,激发学生兴趣,同时重情景重情感,打造师生互动、生生互动的活力课堂。...
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