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[期刊论文] 作者：裴春昕,
来源：幼儿教育研究 年份：2020
意大利著名教育家蒙台梭利说过:唯有通过观察和分析,才能真正了解幼儿的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要.因此,观察是每一位幼...
[期刊论文] 作者：裴春昕,
来源：教育界·中旬 年份：2017
【摘要】依托水乡深厚的人文背景，让水乡一草一木一景、水乡人一颦一笑一音成为本土化教学的活动源泉和素材。自我园省级课题《基于里下河水乡本土资源的幼儿生活课程的开发与实施》申报成立后，我们整合水乡本土资源，汲取水乡文化精髓，进行本土化教学的探索与实践，开......
[期刊论文] 作者：裴春昕,
来源：早期教育:教师版 年份：2019
地处农村的幼儿园,“留守幼儿”普遍存在。众所周知,“留守幼儿”易存在性格柔弱内向、自卑心理障碍、不善与人交流等心理问题。因此,教师可以巧妙运用家园联动机制,注意观察...
[期刊论文] 作者：裴春昕,,
来源：小学时代(教师) 年份：2011
一、案例呈现晨间活动一结束,孩子们开始收器械了,可是刚刚入园的琦琦手里还拿着跳绳忘乎所以地晃着,我赶紧去制止:“琦琦,做操了,要不我先帮你收好绳子,不然会甩到别人!”...
[期刊论文] 作者：裴春昕,
来源：山西教育·幼教 年份：2020
《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，支持幼儿自主选择和主动学习。”我园秉承“道法自然，回归生活”的教育理念，依托园所环境，合理挖掘资源价值，科学规划“四趣”区域——“水趣”“草......
[期刊论文] 作者：裴春昕,
来源：儿童与健康 年份：2021
《3～6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)中提到:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的.要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,支持和满足...
[期刊论文] 作者：裴春昕,
来源：早期教育(教育教学) 年份：2019
地处农村的幼儿园，“留守幼儿”普遍存在。众所周知，“留守幼儿”易存在性格柔弱内向、自卑心理障碍、不善与人交流等心理问题。因此，教师可以巧妙运用家园联动机制，注意观察“留守幼儿”凸显的心理状态和发展状况，把关爱送给每一位留守幼儿，消除其心理障碍，促进留守幼......
[期刊论文] 作者：黄荣,裴春昕,,
来源：临床和实验医学杂志 年份：2007
目的 探讨青光眼小梁切除术后浅前房与术前眼压、术后结膜伤口渗漏、滤过过强及脉络膜脱离的关系。方法 回顾性总结行青光眼小梁切除术后172例（189眼）术后发生浅前房的情况。结......
[期刊论文] 作者：刘殿洁,裴春昕,
来源：临床和实验医学杂志 年份：2007
目的 探讨青光眼小梁切除术后早期并发症，为术式选择和并发症的处理提供依据。方法 2003年1月至2006年12月在我院行青光眼小梁切除术的住院患者共197人（211眼）。术式包括单纯小...
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