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[期刊论文] 作者：许治初,,
来源：合肥教育学院学报 年份：2003
所谓“作业超市”,就是教师可以提供像超市里花样繁多的货品那样,有多种符合不同学生口味的作业供学生选择,让其自选难度,自选内容,自选数量和形式,以调动学生自主学习的积极...
[期刊论文] 作者：张红,许治初,
来源：安徽教育科研 年份：2020
学校基于办学实际,结合学校"启迪心灵明亮人生"的核心价值观,以文化引领为抓手,在传承与创新中,不断提升办学品质,创新学校品牌,将先进的理念文化逐渐在制度管理、课程设置、...
[期刊论文] 作者：冯璐,许治初,
来源：中小学信息技术教育 年份：2020
为了有效地控制疫情,切实保障学生的身体健康,合肥师范附属小学根据教育局相关文件精神,本着"停课不停学"的宗旨,坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,注重加强爱国主...
[期刊论文] 作者：冯璐, 许治初,
来源：中小学信息技术教育 年份：2020
为了有效地控制疫情，切实保障学生的身体健康，合肥师范附属小学根据教育局相关文件精神，本着“停课不停学”的宗旨，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生在家坚持锻炼身体，开展课外阅读指导。 我校以“......
[期刊论文] 作者：张红 许治初,
来源：安徽教育科研 年份：2020
摘要：学校基于办学实际，结合学校“启迪心灵 明亮人生”的核心价值观，以文化引领为抓手，在传承与创新中，不断提升办学品质，创新学校品牌，将先进的理念文化逐渐在制度管理、课程设置、课堂文化、教师发展、学生成长、育人环境上体现出来。以“1168”策略为工作抓手，围绕......
[期刊论文] 作者：许治初, 冯璐,
来源：教育文汇 年份：2021
大自然给予了孩子们蓬勃生长的生命环境,校园里得天独厚的生态园,都是我们的课程资源,学生亲近自然,在大自然中舒畅、快乐地学习。物型课程就是要充分挖掘"物"的教育意蕴,开发覆盖校园的课程资源,以物育人,构建全域学习生态,实施在场学习、文化塑形,通过空间形......
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