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[学位论文] 作者：谢先钰,,
来源： 年份：2012
在尼采看来，现代社会的人们普遍坚信“善人”的价值比“恶人”的价值更高，认为道德是毋庸置疑的，从没有想过要去质疑道德。尼采作为一个“不合时宜者”，反对人们的这种普遍看法。......
[期刊论文] 作者：谢先钰,
来源：新课程研究：基础教育 年份：2011
示范性高中从提出到现在将近17年，在不断地建设与发展的过程中，取得了重大进展，但也凸显出了一些问题和不足。文章对示范性高中在发展过程中角色定位不合理、示范理念出现偏差、......
[期刊论文] 作者：谢先钰,
来源：现代教育 年份：2012
尼采认为历史的价值在于服务生活;对应于三种＂生活者＂,历史可划分为纪念式、好古式、批判式三种类型;历史若超过生活需要的程度,形成历史过量会给生活造成危害;历史由有生活经......
[会议论文] 作者：谢先钰,
来源：中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会 年份：2011
随着经济全球化，高等教育大众化等特定背景及条件的出现，知识生产模式也相应发生了变化。传统的知识生产模式即“洪堡模式”向新知识生产模式即“模式2”发展与转变。新知......
[会议论文] 作者：谢先钰,
来源：中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会 年份：2010
示范性高中的建设与发展，一直是人们讨论的话题。从建立到现在，示范性高中已经历了近15年的实践与发展，其最初建立的目标是否已经实现，在发展过程中又出现了怎样的问题值得关......
[会议论文] 作者：谢先钰,
来源：中国教育学会教育哲学专业委员会第十五届学术年会 年份：2010
教育理想是教育事业永恒的追求目标，体现了教育活动的价值追求与目标导向。教育理想的确立与选择，深刻影响着教育活动与实践。本文分析了当今社会比较盛行的功利主义教育理......
[会议论文] 作者：谢先钰,
来源：中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会 年份：2011
尼采认为历史的价值在于服务生活;对应于三种“生活者”,历史可划分为纪念式、好古式、批判式三种类型;历史若超过生活需要的程度,形成历史过量会给生活造成危害;历史由有生...
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