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[期刊论文] 作者：谢幸保,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）02-0283-02 一、案例背景 《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标中对中班幼儿提出：“能对事物或现象进行观察与比较，发现其相同与不同”；“能根据观察结果提出问题并大胆猜测答案”；“能......
[期刊论文] 作者：谢幸保,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：区域活动是幼儿自主学习的良好平台，了解幼儿的活动特点是实施有效教育的根本保证。为更好的针对小班幼儿在区域活动中的特点进行有效指导，教师从分析区域活动中存在的问题着手，探寻区域活动有效的策略，来促进幼儿的交往、发展幼儿的创造、化解幼儿的矛盾，并通过......
[期刊论文] 作者：谢幸保,
来源：成长·读写月刊 年份：2018
【摘 要】新小班幼儿初学剪纸时，会发现大多数幼儿剪刀拿不稳，剪不动现象，这是由于年龄特点所限，肌肉力量不够，协调性不稳。但这个阶段又恰恰是小肌肉发展的敏感期，剪刀的灵活运用正是发展幼儿小肌肉动作的一条重要途径。因此，想通过一系列实践研究帮助幼儿在趣味情境......
[期刊论文] 作者：谢幸保,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：《指南》坚持幼儿园教育应“以游戏为基本活动”的思想，从教育教学的途径与方法的角度指出了游戏的重要价值，进一步强调“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。在美术活动中创设游戏氛围，在游戏中提高绘画兴趣和技能，从中获得满足和成功的快乐，使绘画的内......
[期刊论文] 作者：谢幸保,
来源：大东方 年份：2019
摘 要：“情节构思法”在幼儿园自主游戏中运用是指从调动幼儿的活动积极性出发，根据游戏的主题、内容和方式的特点而构思的情节融入于游戏中的一种方式。在自主游戏中正确运用“情节构思法”，首先要明晰“情节构思”在幼儿园自主游戏中运用的要素，然后是开发“情节......
[期刊论文] 作者：曹国艳 谢幸保,
来源：早期教育(美术教育) 年份：2018
活动目标 1. 了解各种运动，将图标与简笔画结合，运用多种材料创作不同动态的运动员。 2. 感受绘画与手工组合运用的趣味性，在做做玩玩中体验当一名运动员的欢乐和自豪。 活动准备 经验准备：了解2022杭州亚运会运动项目，会使用毛根、彩纸、吸管、冰棒、双......
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