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[期刊论文] 作者：谢思,,
来源：广西金融研究 年份：2007
随着证券市场的发展壮大和日益规范化，投资者投资理念的日趋成熟，人们开始日益关注上市公司的业绩情况。本文选取17家金融行业上市公司为研究对象，采用因子分析法与聚类分析法对......
[期刊论文] 作者：谢思,,
来源：河北大学成人教育学院学报 年份：2019
职教师资本科的定位是为中职学校培养教师,而现实状况是仅有少部分学生毕业后去中职学校工作。从近年来云南省某高等职业教育师资本科毕业生的就业情况及成因入手,分析其面向...
[期刊论文] 作者：王思民,,
来源：农业经济 年份：2016
推动农村集体产权制度改革是深化农村改革的核心内容,对于壮大农村集体经济、增加农民财产性收入、激发农村发展活力,具有重要而深远的意义。从现实来看,完成改革的地方都取...
[期刊论文] 作者：杨思民,
来源：贵州文史丛刊 年份：1994
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[期刊论文] 作者：徐思民,,
来源：设计艺术 年份：2006
秦汉时期、殿堂、庙宇、衙署、府第等壁画装饰极为普遍．有经济实力的人家．不仅地上建筑雕梁画栋、镶金嵌玉，涂金饰彩，绘制壁画．连用于逝去之人的地下墓室和地上享堂也都有讲究的装......
[期刊论文] 作者：陈思民,,
来源：湖南财经高等专科学校学报 年份：2004
传统的教学模式,使学生陷于被动机械记忆中,案例教学的适量进行,可使学生由被动变为主动,并能提高学生综合运用民法规则的能力.本文作者从案例教学的作用和采用案例教学的注...
[期刊论文] 作者：李思民,,
来源：学术探索 年份：2007
当代把是否依据知识和真理作为唯一的权威体系向社会批评、建言等，作为衡量知识分子的标准，并强调所谓社会需要知识分子，实承上是需要他们的批评；对知识分子的宽容，实际上是对他们......
[期刊论文] 作者：韩思民,,
来源：美术教育研究 年份：2017
＂良好的开端是成功的一半＂,要上好一节美术课,就需要精心设计课堂导入,力求在课程一开始就能够吸引学生的注意力,激发学生的学习动机,使学生集中精力,全神贯注地投入课堂学习。......
[期刊论文] 作者：杨思民,,
来源：贵州民族研究 年份：1984
【正】 侗族,分布在贵州、湖南和广西三省毗邻的广大地区,人口约一百余万。他们在开发和缔造我们的伟大祖国的漫长岁月中,创造和发展我们中华民族光辉灿烂的文化,有不可磨灭...
[期刊论文] 作者：徐思民,,
来源：设计艺术 年份：2004
我国的织造业早在汉代时期就已很发达，山东地区尤其如此，很多资料显示，山东地区当时织造工具的基本样式、原理、到现在民间手工纺织还在应用，只是有一定发展和变化。济宁嘉祥武梁......
[期刊论文] 作者：徐思民,,
来源：设计艺术(山东工艺美术学院学报) 年份：2012
2009年12月,南京艺术学院主办了＂彰显人文魅力——艺术院校人文素质课教学研讨会＂,参会艺术院校有十几所,就如何提高人文素质课（公共课）教学质量进行了主题发言和热烈讨论;2010年......
[期刊论文] 作者：李思民,,
来源：教育发展研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：张思民,,
来源：经济学动态 年份：2004
自主创新与模仿创新作为两种基本的技术创新路径,各国可以根据自身不同的资源条件及创新要素的水平加以选择,对总体技术水平较低的赶超型国家来说,能否顺利实现由模仿创...
[期刊论文] 作者：胡思民,,
来源：企业改革与管理 年份：2009
同企业的生命周期理论相类似,员工在一个企业的工作状态也有一定的规律变化,即“员工工作周期理论”。员工从进入企业开始,其工作状态会由最初的迷茫期到兴奋期,再从发挥期到...
[期刊论文] 作者：李思民,
来源：榆林学院学报 年份：2004
语言具有'手势动作'职能,它是生动性的基础.语言的生动性又是创造性的基础.语言本身没有形象性,但可以依据'手势动作'这一职能,借助各种方法技巧进行创造.遗...
[期刊论文] 作者：李思民,,
来源：北京体育大学学报 年份：2004
通过调查访问法、录像统计和文献资料对第37届世界体操锦标赛男子团体决赛、全能、单项前8名运动员的比赛成绩、动作难度及完成情况进行了统计分析比较。结果表明:男子团体比...
[期刊论文] 作者：董思民,,
来源：黄石教育学院学报 年份：1993
岗位责任制是现代社会管理的一种普遍形式,它适用于社会所有有机系统的管理。学校教育岗位责任制的形成和发展,是教育改革实践的结晶,也是教育人事制度改革的重要目标。它的...
[期刊论文] 作者：李思民,,
来源：宝鸡师院学报(哲学社会科学版) 年份：1990
作为叙述体小说《祝福》,鲁迅先生多次变换他的叙述视点,交替使用几种时态,加之多福灵活的笔法,深沉抑郁的基调,悲怆凄冷的审美体验,使这篇小说对叙述的运用达到了较高的水平...
[期刊论文] 作者：郭思民,,
来源：学语文 年份：2019
微课题具有“小、精、短、快;少、多、广、活”的特点。确立原则是“问题即课题”;研究方法是“对策即研究”;检验标准是“有效即成果”。开展微课题研究,对提高教师科研能力...
[期刊论文] 作者：徐思民,,
来源：民俗研究 年份：2004
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