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[期刊论文] 作者：谢晓富,,
来源：文教资料 年份：2007
笔者认为,再造校园文化,促进教师的专业成长,是一个重要的话题,而文化是靠引领和培育的,管理者要更多地关注教师。...
[期刊论文] 作者：谢晓富,,
来源：江苏教育研究 年份：2018
基础教育是为孩子打底子的,既要打好身体的底子,也要打好精神的底子。美国诗人惠特曼说:有个孩子每天向前走去,他最初看见什么,就成为了他的一部分。我们给孩子什么样的...
[期刊论文] 作者：谢晓富,,
来源：小学教学参考 年份：2011
困惑：学生都会了，复习什么？复习课作为小学数学常见的课型之一，受到广大教师越来越多的思考与研究。复习课重“理”和“通”。“理”是梳理，通过对所学知识的整理，达到形成知识体系......
[期刊论文] 作者：谢晓富,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
抓好教学常规管理是教育目的实现的手段,也是对教师教学行为的"固化"。南京市芳草园小学基于海德格尔的"让学"思想,提出"‘让学’课堂新常规",践行"轻负担、高质量、和谐发展...
[期刊论文] 作者：谢晓富,,
来源：江苏教育 年份：2017
学校管理的背后是校长的专业成长,校长管理学校应该基于学校的核心办学理念,紧紧围绕学校的培养目标,努力去创生教师文化、课程文化、教学主张和学生活动的体系,以及围绕上述...
[期刊论文] 作者：谢晓富,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
爱因斯坦曾经说过：“我们体验到一种最美好、最深刻的情感，就是探索奥秘的感觉。”探索奥秘离不开独立思考。数学新课程标准明确把培养学生的数学思考能力作为数学学习的目标之......
[期刊论文] 作者：谢晓富,
来源：江苏教育 年份：2011
新课程背景下，小学数学教学特别强调让学生在自主探究中解决问题。探究离不开独立思考。苏霍姆林斯基曾经说过：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的就是让学生本人进行思考。”独立思考作为一种思维品质，其培养与形成，在一定意义上是从培养内部言语能力开始的。 语......
[期刊论文] 作者：谢晓富,,
来源：现代教育科学（小学教师） 年份：2010
在小学数学课堂教学中,通过设置“原型”,引导学生在主动的、探究的、体验的、建构的学习方式中,不断地达到自我超越与自我实现,从而点燃孩子们智慧的火花,让课堂教学真正发...
[期刊论文] 作者：谢晓富,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
困惑：学生都会了，复习什么？ 复习课作为小学数学常见的课型之一，受到广大教师越来越多的思考与研究。复习课重“理”和“通”。“理”是梳理，通过对所学知识的整理，达到形成知识体系的目的；“通”即沟通，沟通知识间的来龙去脉，融会贯通。在“理”和“通”的基础上，教师......
[期刊论文] 作者：谢晓富,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2010
爱因斯坦曾经说过:“我们体验到一种最美好、最深刻的情感,就是探索奥秘的感觉。”探索奥秘离不开独立思考。数学新课程标准明确把培养学生的数学思考能力作为数学学习的目标之一。由此可见,是否具备独立的思考能力是衡量一个学生是否具有良好数学学习品质的重......
[报纸论文] 作者：谢晓富,
来源：中国教师报 年份：2018
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