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[期刊论文] 作者：谭燕珠,,
来源：新课程(中学) 年份：2010
英语书面表达是考查学生综合运用英语知识的一种重要形式,也是检测学生综合运用英语能力的手段之一。它要求学生有扎实的基本功,具备一定的审题能力、表达能力和评价能力。然...
[期刊论文] 作者：谭燕珠,,
来源：教育信息技术 年份：2010
[教学内容]rn初二(上)Module 4 Education Unit 2 “Project Hope has built many schools.”rn[教学组织]rn通过运用互动白板、开心指点教学系统、计算机及网络扩大学生的语...
[期刊论文] 作者：谭燕珠,,
来源：语文课内外 年份：2020
学校的办学特色建设可实现学校的可持续发展,笔者探索学校的立人教育课堂教学改革,试图通过阐述其背景,基本内涵,理论依据和意义,进一步引领学校的改革向纵深发展....
[期刊论文] 作者：谭燕珠,,
来源：新课程学习(综合) 年份：2010
“侧重培养学生阅读英语的能力”是中学英语教学的目的之一,也是语言学习的主要目标。阅读是决定学生能否取得好成绩的关键。如何有效地指导学生进行阅读凸现了应用的重要性...
[期刊论文] 作者：谭燕珠,
来源：教学研究与管理 年份：2017
【摘 要】伴随着学校信息化的不断推进，知识传播与获取的方式产生了根本变化，教师的教与学生的学的策略相比以前也有所不同。写作教学是初中英语教学中的一个难点，它最能体现一个教师的教学观和教学基本功，反映一个学生的英语运用能力和程度，是学生英语词汇、句型结......
[期刊论文] 作者：谭燕珠,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】 培育学生的核心素养，要通过能力发展的渠道。教师应组织 “以学为中心”的英语课堂来培养学生具备多方面的能力，应对时代的需求。本文探讨以学为中心的英语课堂教学模式的理论依据和教学环节，以及课堂活动组织形式与评价方式，试图构建初中英语课堂中以学为......
[期刊论文] 作者：谭燕珠,
来源：启迪·上 年份：2021
摘 要：随着智能化学习终端的普及使用，用技术融合去提高以读促写的体验。文章介绍了人工智能在以读促写教学中如何促进学生自主发展能力的一些应用：续写改编、启发质疑、体悟语言的教学策略。人机对话、分级阅读、话题写作，智能批改和学情分析的活动。开发阅读、写......
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