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[期刊论文] 作者：费岭峰, 胡慧良,,
来源：小学数学教师 年份：2015
一、量角器的认识,仅仅定位于"认读",够吗?近日,在一次教学调研活动中,听一位教师执教"角的度量"一课。课中,"量角器的认识"环节教师是这样组织教学的:课始回顾了"角"的...
[期刊论文] 作者：费岭峰,胡慧良,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2012
在一次调研中,听了一位教师执教人教版三年级"认识东南西北"一课。本节课的教学内容主要由两个例题组成。例1呈现的是学生在操场上辨认东、南、西、北四个方向的活动情境...
[期刊论文] 作者：费岭峰,胡慧良,,
来源：小学教学研究 年份：2011
所谓教学情境是指在教学活动中为实现教学目标而营造的具体场景或氛围。现代课程观认为．教学情境是课堂教学的基本要素．为完成教学任务创设一定的激发学生认知经验．唤起学生认知......
[期刊论文] 作者：费岭峰,胡慧良,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
“分数乘分数”是分数运算教学中的一个重要内容，其基本算法是“分子乘分子，分母乘分母”。作为计算法则中的一个典型内容，其实学生还是比较容易掌握的，且有学生不教已会。那么，“......
[期刊论文] 作者：费岭峰,胡慧良,,
来源：教学与管理 年份：2012
"三角形的高"是人教版四年级数学教材"三角形的认识"一课中的重要内容,教材给出了这样的定义:"从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形...
[期刊论文] 作者：费岭峰,胡慧良,,
来源：小学教学研究 年份：2017
教材是课程资源的重要内容,是学生学习知识内容的重要载体,也是教师设计教学活动、组织教学过程的重要依据。从知识内容的系统性来分析,教材需要尊重;但从＂学习者经验＂出发去思......
[期刊论文] 作者：费岭峰,胡慧良,,
来源：小学教学研究 年份：2014
猜测是新课程理念下一种重要的学习活动,一线教师也经常会用。近日下校随堂听课,在一节《四边形的认识》课中,执教教师便设计了一个"猜"的活动。练习:请你猜一猜,图中(图...
[期刊论文] 作者：费岭峰,胡慧良,,
来源：教学与管理 年份：2013
以学生视角来看数学学习的过程，应该是一个知识生长和思维发展的过程。学生通过学习，“让已经存在于头脑中的那些不那么正规的数学知识和数学体验上升发展为科学的结论”。而教......
[期刊论文] 作者：费岭峰 胡慧良,
来源：云南教育·小学教师 年份：2014
背景： 人教版教科书的总复习习题以单元为单位进行编写，选取的习题具有一定的综合性。下面是三年级上册总复习中的一道题： 用两个长是6厘米，宽是3厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形（如图1），它们的周长分别是多少厘米？ 这道题属于“四边形”单元的复......
[期刊论文] 作者：费岭峰 胡慧良,
来源：小学教学研究 年份：2011
情境设计 策划人语：教学情境是课堂教学的基本要素。创设良好的教学情境既是课程改革的重要理念，又是教师从事教学活动不可或缺的专业能力。 学科特征是教学情境的本质属性。教学情境的创设，必须以达成学科教学目标为出发点，应能体现学科应有的“学科味”；应能......
[期刊论文] 作者：费岭峰 胡慧良,
来源：小学教学研究 年份：2014
名师档案 费岭峰，中学高级教师，浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心教研员。曾被评为浙江省优秀教师、浙江省教科研先进个人、嘉兴市名教师、嘉兴市首届“十佳”青年社科人才，是浙江省名师培养对象、嘉兴市新世纪专业技术带头人培养人选。课堂教学曾获全国小学......
[期刊论文] 作者：费岭峰 胡慧良,
来源：云南教育·小学教师 年份：2012
在一次调研中，听了一位教师执教人教版三年级“认识东南西北”一课。本节课的教学内容主要由两个例题组成。例1呈现的是学生在操场上辨认东、南、西、北四个方向的活动情境，旨在引导学生在已有生活和知识经验的基础上，根据学生自身的方位来形成辨认东、南、西、北......
[期刊论文] 作者：费岭峰,胡慧良,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2012
“三角形的高”是人教版四年级数学教材“三角形的认识”一课中的重要内容，教材给出了这样的定义：“从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。”从定义的角度来分析，三角形的高属于陈述性知识的范畴。学......
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