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[期刊论文] 作者：赵林萌,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2018
中国被称为“诗的国度”,唐诗数量众多且艺术成就极高.部编版语文教材一年级上册的语文书中,选编了《咏鹅》《画》《悯农》《古朗月行》《风》这五首唐诗,颇具代表性....
[期刊论文] 作者：赵林萌,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
中国被称为“诗的国度”，唐诗数量众多且艺术成就极高。部编版语文教材一年级上册的语文书中，选编了《咏鹅》《画》《悯农》《古朗月行》《风》这五首唐诗，颇具代表性。 唐诗里的大白鹅 《咏鹅》几乎是中国父母教孩子读唐诗时必然要读的诗，简洁明快，充满童趣。......
[期刊论文] 作者：赵林萌,
来源：教育视界 年份：2022
统编小学语文三年级下册第六单元的语文要素要求“运用多种方法理解难懂的句子”。教学《童年的水墨画》，可围绕诗句的读与写，设计“课文学习—拓展阅读—创造表达”层层递进的教学路径：立足教材文本，落实语文要素；拓展系列组诗，实现方法迁移；搭建多元支架，助力创造表达......
[期刊论文] 作者：赵林萌,
来源：小学语文 年份：2022
创设真实、有效的学习情境，能凸显语文学习的实践性。创设学习情境可以引导学生在语文实践活动中体验、探究，发展语文核心素养。以统编小学语文教科书五年级上册“民间故事”单元为例，教师教学时可创设“我是民间故事推荐人—我是民间故事主讲人—我是民间故事推广......
[期刊论文] 作者：赵林萌,
来源：小学教学设计 年份：2022
＜正＞《蜜蜂》是三下第四单元的第二篇课文。这个单元的语文要素有两条，一是借助关键语句概括一段话的大意；二是观察事物的变化，把实验过程写清楚。一条指向阅读，一条指向写作。在设计学习活动时，要将教材真正读懂、读透，针对课文的特性，挖掘潜藏的语言训练点。......
[期刊论文] 作者：尤丽娜,赵林萌,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2020
统编小学语文教材将整本书阅读纳入正式教学。引导低年级学生阅读整本书,可遵循的路径为:导读课,略读浏览,初识故事;研读课,梳理情节,复现故事;探讨课,赏析语言,体悟情感;延...
[期刊论文] 作者：尤丽娜 赵林萌,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2020
摘要：统编小学语文教材将整本书阅读纳入正式教学。引导低年级学生阅读整本书，可遵循的路径为：导读课，略读浏览，初识故事;研读课，梳理情节，复现故事;探讨课，赏析语言，体悟情感;延伸课：课外迁移，绘制阅读地图，让学生爱上整本书阅读。 关键词：低年级绘本阅读课四部曲 统......
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