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[期刊论文] 作者：赵根厚,,
来源：中学化学教学参考 年份：2006
元素周期律与元素周期表揭示和反映了元素之间相互联系的必然规律,是中学化学的重点内容,也是高考的必考内容。考试大纲对它的要求是"掌握元素周期律的实质,了解元素周...
[期刊论文] 作者：赵根厚,
来源：中学化学教学参考 年份：2004
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[期刊论文] 作者：赵根厚,
来源：中学化学教学参考 年份：2002
竞赛辅导训练是否有效 ,关键在于训练思维能力 ,培养思维方法。纵观近年来全国初赛及决赛试题 ,就解决问题的思维途径来看 ,可有以下几种。一、类比联想类比联想是解答化学奥...
[期刊论文] 作者：赵根厚,
来源：中学化学教学参考 年份：2002
在课堂教学中 ,如何培养学生的思维能力和创新能力 ?下面我想谈谈自己在这些方面的一些做法和体会。一、引导学生以结构决定性质的原则去探索化学知识 ,然后用实验或资料或教...
[期刊论文] 作者：王志刚,赵根厚,,
来源：中学化学教学参考 年份：2007
复习绝不是简单的重复,而是对知识的系统化、条理化,探求知识点之间内在联系及变化规律的过程。高中化学非金属元素及化合物的知识,由于内容多、知识杂、易混易忘,在复...
[期刊论文] 作者：赵根厚,王宁,,
来源：中学化学教学参考 年份：2007
根据教学大纲和考试大纲的要求,金属元素单质及化合物我们需掌握Na、Mg、Fe、Al单质及常见化合物的性质,了解金属冶炼的一般原理及金属的回收和资源保护。因此,对本部分的复...
[期刊论文] 作者：王立刚,赵根厚,,
来源：中学化学教学参考 年份：2006
根据编辑部的组稿计划,本期和明年1～2合期在“备考指导”栏目推出备战2007高考专题系列文章。该系列文章针对常规的三轮复习备考中的二、三轮复习策划设计,由陕西省知名教师赵...
[期刊论文] 作者：赵根厚,陈勇刚,,
来源：中学化学教学参考 年份：2007
《考试大纲》是高考命题的科学依据,是高三化学复习过程中师生应时刻遵守的纲领,随着教材内容的不断变化和地方性教材的逐渐出现,一纲多本的现象日益普遍,因而只有认真研读...
[期刊论文] 作者：赵根厚,阮晓燕,,
来源：中学化学教学参考 年份：2005
分析2004年、2005年高考理综卷化学试题，可以看出，这两年试题题型相近，难度偏低，命题取材力求创新，删去了过去一些“繁、难、偏、旧”的教学内容。试题主要考查了学生基础知识的掌......
[期刊论文] 作者：赵根厚, 冯岳君, 张红,,
来源：中学化学教学参考 年份：2004
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[期刊论文] 作者：赵根厚,冯岳君,张红,,
来源：中学化学教学参考 年份：2007
无机推断题学科特点明显,它是以元素化合物知识为主,集基本概念和基本理论为一体的综合性题目。它符合高考命题由知识型向能力型转变的趋势,具有很高的区分度和很好的选拔功...
[期刊论文] 作者：赵根厚,吴林平,宋惠民,,
来源：中学化学教学参考 年份：2008
2008年高考刚刚结束,理综Ⅰ化学试题便受到社会各界的广泛关注,一时间竟成了社会议论的热点。称道者有,批评者有,毁誉参半者亦有。那么,这套试题究竟如何?他对未来的中学化...
[期刊论文] 作者：魏惊雷,赵根厚,李维,孟锋利,,
来源：中学化学教学参考 年份：2007
2006年高考《考试大纲》明确要求:化学科测试题还应测试考生所具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;试题应考查考生初步运用化学知识观察,分析生活、生产和社会的...
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