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[期刊论文] 作者：邓凤瑛,,
来源：中小学音乐教育 年份：2013
歌唱与器乐（竖笛）教学都是音乐教学的重要组成部分，都对学生学习音乐的积极性和音乐素质的培养有着十分重要的作用。但处于变声期的中学生对歌唱兴趣变得淡然，而对器乐的好奇和兴......
[期刊论文] 作者：邓凤瑛,,
来源：广东科技 年份：2010
结合音乐课教学实践，阐述了教师让学生在音乐课堂展示自己，发挥想象力和创造力的教学途径。通过创作性的音乐实践活动，引发学生创造意识，开发学生创造能力，增强学生求异求新、敢于......
[期刊论文] 作者：邓凤瑛,
来源：课堂内外·教研论坛 年份：2013
【摘要】经自己多年教学实践证明，以竖笛为“学具”、为“伙伴”，结合歌唱来感知、表现音乐的教学模式，能极大地调动起中学生歌唱的热情、很好的提高其歌唱能力和音乐综合素养。 【关键词】音乐；中学；竖笛；歌唱；教学 新音乐课标明确了歌唱与器乐教学都是音乐教学......
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