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[期刊论文] 作者：邬芳芳,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
在引悟教育研究背景下,注重对学生的引导.＂引＂是要求教师引导指点,不是包办代替.实现以学生活动为中心,以自主发展为目标,以探究实践为主体,构筑初中数学教学中的理想课堂.当学......
[期刊论文] 作者：邬芳芳,
来源：英语教师 年份：2020
结合教学实例,提出在小学英语教学中培养学生思维能力的策略,即巧教字母,引导学生的形象思维;妙用单词,开发学生的发散性思维;灵用句群,融思维于阅读之中;活用绘本,提升学生...
[期刊论文] 作者：邬芳芳,
来源：数学学习与研究 年份：2011
摘要：在实施素质教育的今天，培养学生创新精神，提高创新能力成为了教育的主要目标，而培养学生的数学思维则是培养学生的智力和能力，提高数学教学质量，减轻学生负担的有效途径，本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者多年教学经验，针对如何在初中数学课堂中激发学生......
[期刊论文] 作者：邬芳芳,
来源：英语教师 年份：2021
从读前“激趣”、读中“探趣”、读后“享趣”三个方面阐释小学英语“三趣”阅读教学模式。以人教版(PEP)小学《英语》五年级(上)Unit 3 What would you like?Read and write...
[期刊论文] 作者：邬芳芳,,
来源：新课程导学 年份：2012
外语教学的最终目的是学生能用所学的语言在一定的语境中交流思想和传递信息.文本再构教学能为学生提供丰富的语言情境,让学生在有意义的语境中学习语言,运用语言,提高课堂教...
[期刊论文] 作者：邬芳芳,
来源：英语教师 年份：2021
从读前“激趣”、读中“探趣”、读后“享趣”三个方面阐释小学英语“三趣”阅读教学模式.以人教版(PEP)小学《英语》五年级(上)Unit 3 W hat would you like?Read and write...
[期刊论文] 作者：邬芳芳,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】在引悟教育研究背景下，注重对学生的引导.“引”是要求教师引导指点，不是包办代替.实现以学生活动为中心，以自主发展为目标，以探究实践为主体，构筑初中数学教学中的理想课堂.当学生对数学产生兴趣时，自然会积极主动地进行学习探究.因此，我们的教学应根据教学的......
[期刊论文] 作者：邬芳芳,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2021
社会经济的发展推动了信息技术的进步,在互联网广泛普及的今天,使课堂教学信息化已经成为时代的要求.本文就互联网背景下初中数学课堂教学的高效转变作简要分析....
[会议论文] 作者：李艳敏;黎春常;邬芳芳;林瑞祯;余秋玲;,
来源：第三届世界灾害护理大会 年份：2014
目的:探讨系统化培训对灾害救援人力资源库人员的培训效果。 方法:将某院急危重症医学部30名灾害救援人力资源库人员作为研究对象,随机分为实验组和对照组,干预前采用问卷...
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