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[期刊论文] 作者：邱少旭,,
来源：西南农业大学学报(社会科学版) 年份：2012
近年来,我国的读经热引起了社会的广泛关注,山东教育厅对经典的删节也引起了激烈的争论。传统文化经典是中华文化的根基所在,若轻易删节经典,则会破坏文本的完整性,不利于文...
[期刊论文] 作者：邱少旭,,
来源：基础教育研究 年份：2011
现代性的发展实质上是一个工具理性不断扩展的过程,工具理性的核心则是片面强调手段的高效率,而不管目的的恰当、合理与否。若教育也在片面追求多快好省、时间观念的高度强化...
[期刊论文] 作者：邱少旭,,
来源：继续教育 年份：2011
社区教育是终身教育系统的一个有机组成部分,重庆市自20世纪80年代末开展社区教育实验以来,在理论和实践上都取得了一定的成就,但在发展过程中也存在一些问题。"大城市、大农...
[学位论文] 作者：邱少旭,,
来源：西南大学 年份：2012
教师专业发展是当今世界教育改革、教育可持续发展的前沿课题,目前我国的教师专业发展主要是考察工具理性的专业技能,而较少关注教师内在、核心的精神层面品质,特别是教师批...
[期刊论文] 作者：邱少旭,
来源：忻州师范学院学报 年份：2011
后现代主义学生观强调学生自身的发展、学生的主体性和个体性,对我国新课改产生重大积极影响,也导致了一些不良效应,如割裂了学生发展与社会发展的统一性,轻视教师主导、接受...
[期刊论文] 作者：邱少旭,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2011
1.学生不同的认知风格要求教师要有等待意识。心理学家奈瑟尔研究表明,儿童在接受、贮存、转化、提取和使用信息中采取的方式不同,导致形成不同的认知风格,如冲动型和反省型...
[期刊论文] 作者：邱少旭, 周鸿,,
来源：教学与管理 年份：2012
2010年12月29日，山东省教育厅发出通知，表示各地中小学在开展经典诵读活动时，由于分析不透、甄冠不够，致使一些带有糟粕性的内容流入校园，扭曲了学生的价值观，腐蚀了中小学生的心灵......
[期刊论文] 作者：邱少旭, 靖东阁,,
来源：基础教育研究 年份：2011
齐美尔通过抽象出社会互动的一般形式，总结了社会互动中的各种矛盾关系。本文基于齐美尔的社会形式论来思考班级互动情况，揭示了班级中存在着教师与学生、学生与学生、学生不参......
[期刊论文] 作者：邱少旭 邱松杰,
来源：城市建设理论研究 年份：2013
摘要：本文在阐述施工新技术发展状况的基础上，通过从防水施工、大体积混凝土施工、钢筋连接、屋面施工、金刚砂耐磨地坪等几个常见施工方面着手，分别分析了新施工技术在其中的应用，为建筑工程施工技术提供了一定的看法？ 关键字：建筑工程、施工、新技、应用 中图分......
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