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[期刊论文] 作者：邱春建,
来源：数学教学通讯：初等教育 年份：2013
知识资源无穷无尽，对它的挖掘是学生智力形成的基础．本文从“各抒己见”“教学尝试”“配合操作”三方面对知识资源如何共享生成进行了详细阐述．...
[期刊论文] 作者：邱春建,
来源：中学数学（初中版）下半月 年份：2013
众所周知，在我国现行的基础教育课程体系中，“研究性学习”是其重要的组成部分，同时，也是目前课改的亮点之一．它指的是，在教师的指导下，由学生通过自主学习的方式来获取知识，实现课堂......
[期刊论文] 作者：邱春建,
来源：数理化学习·初中版 年份：2013
构建主义学者认为，学习知识的过程，不仅仅是积累知识素养的过程，更是不断实践、不断探索和不断发展的前进过程.我国著名教育实践活动家陶行知曾经提出“生活即教育”的教学论断，并积极提倡“行是知之始，知是形所成”的精辟教学言论.我国改革开放的总设计师邓小平也指......
[期刊论文] 作者：邱春建,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2017
【内容摘要】问题导学教学模式，是近年来教师常用的一种模式，它是根据教学内容设定教学目标，然后根据教学目标设定有效的课堂问题，促进学生思考，这对学生的思维以及进一步发展有着很好的促进作用。因此，教师要注重问题导学，让数学课堂走向精彩。 【关键词】初中数学......
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