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[期刊论文] 作者：邱耀健,,
来源：中国校外教育 年份：2013
多元智能理论对我国教育的启示有:学校和家长对孩子的评价应该是综合的,教育应面向全体学生,教学应注意避免学生同一性地思维,多种途径地发现、了解学生的智能优势,尽力培养...
[期刊论文] 作者：邱耀健,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘 要:素质教育既包括学生基本素质的教育,也应包括学生应试能力的培养。培养学生的基本素质可以促进学生的学习兴趣,从而提高应试能力。反之,学生应试能力的获得可以拉动基本素质的养成和巩固。素质教育与应试能力之培养并非二率背反,而是包容与被包容,乃至促......
[期刊论文] 作者：邱耀健,莫倩,,
来源：读写算(教研版) 年份：2013
少数民族风土人情是幼师民族文化教育的重要内容.在运用少数民族文化开展幼师教育活动时,应体现文化多元性和文化本土性并重的原则、生活性原则、整体性原则,并应选择实践体...
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