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[期刊论文] 作者：邹凤鹏,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】探究《基础护理学》教学中思维导图的应用效果。方法：选择我校2015级护理专业两个班级共280名护生为研究对象，参照班级和观察班级学生均为140名，参照班级依然沿用传统的教学模式，观察班级在进行教学时应用思维导图，两个班级均完成一个学年的教学任务。结果：观......
[期刊论文] 作者：邹凤鹏,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2017
[摘 要] 目的：探讨在护理学基础教学中应用基于微课翻转课堂教学模式的效果。方法：取本院实施护理学基础教学的两个教学班级学生进行研究，按班级分别设为传统组（n=120，实施传统教学）和干预组（n=120，实施基于微课的翻转课堂教学模式），统计分析两组学生教学效果。结果：干预组......
[期刊论文] 作者：邹凤鹏, 何求,,
来源：文教资料 年份：2017
为了促进护生护理操作技能的熟练掌握和灵活应用,实现实用型人才的培养目标,缩短教学与临床的距离,本研究将本校2016级265名护生分为实验组和对照组,实验组采用综合实训方式...
[期刊论文] 作者：邹凤鹏, 何求,,
来源：卫生职业教育 年份：2020
目的调查专科男护生专业认同现状及影响因素。方法采用护生专业认同调查问卷对本校300名男护生进行调查并进行结果分析。结果在校男护生专业认同得分为(80.4±6.9)分,各...
[期刊论文] 作者：邹凤鹏,陈嘉,
来源：当代护士：学术版（中旬刊） 年份：2015
目的 探讨改革护理学基础实验教学方法的效果。方法 将中南大学护理学院2011级护理专业学生作为对照组,2012级的作为实验组。前者实施传统教学,后者在实验教学中开设综合性实...
[期刊论文] 作者：邹凤鹏,叶玲,
来源：科教文汇 年份：2018
目的:在灌肠法教学中比较案例导入法与传统讲授法的教学效果。方法:随机抽取两个教学班级为研究对象,甲班65名为观察组,在灌肠法教学中采用案例导入法,乙班62名为对照组,采用...
[期刊论文] 作者：邹凤鹏,何求,
来源：卫生职业教育 年份：2020
目的调查专科男护生压力现状,分析专科男护生压力源,为采取相应措施提供依据。方法采用问卷调查法了解我校男护生的压力情况。结果就业是专科男护生最大的压力源。在医院的地...
[期刊论文] 作者：邹凤鹏, 何求,,
来源：科教导刊(下旬) 年份：2019
目的:在无菌技术技能教学中比较示错法与传统教学法的教学效果。方法:随机抽取两个教学班级为研究对象,甲班120名为观察组,在无菌技术技能教学中采用示错法,乙班120名为对照...
[期刊论文] 作者：邹凤鹏 张涛,
来源：教育界·下旬 年份：2017
【摘要】近年来，随着社会的进步和医学的发展，临床对男护士产生了一定的需要，男护士的市场潜力巨大。但是传统观念、工资待遇、发展前景、担心升迁等因素成为目前男护生所面临的主要压力源。为了使男护生以积极的态度对待专业学习，以良好的职业态度走上工作岗位，文章......
[期刊论文] 作者：邹凤鹏 何求,
来源：文教资料 年份：2018
摘 要： 为探讨男护生“基础护理学”实验教学中设置小老师角色的教学效果，本文选择2017级护理专业45名男护生为观察组，在“基础护理学”实验教学中设置小老师角色，选择2016级38名男护生为对照组，按传统方法教学，得出结论：在男护生“基础护理学”实验教学中设置小老师，激......
[期刊论文] 作者：邹凤鹏,何求,
来源：学周刊 年份：2021
目的:探讨微课在基础护理技能教学中的应用效果。方法:选择2018级护理专业两个班为研究对象,观察组134名学生采用微课技能教学方式,对照组132名学生采用传统实验教学方式,分...
[期刊论文] 作者：王菊辉, 邹凤鹏,,
来源：当代护士(下旬刊) 年份：2013
目的探讨胸腔闭式引流治疗胸腔积液的护理策略与效果。方法将本院收治的58例胸腔积液患者随机分组为实验组30例和对照组28例。58例患者全部行胸腔闭式引流手术,对照组只做常...
[期刊论文] 作者：龚岚, 陈烨, 邹凤鹏, 崔红霞,,
来源：护理学报 年份：2019
目的探讨基于微信平台混合式教学模式在高职护理"内科护理学"教学中的应用效果。方法将115名护生按班级分为观察组57名,对照组58名。观察组进行基于微信平台的混合式教学模式...
[期刊论文] 作者：吴林,叶玲,邹凤鹏,何求,
来源：健康必读（下旬刊） 年份：2004
护理专业学生素质培养以培养学生的责任心和爱心、团队精神,提高学生的人际交往和协调能力,培养学生慎独精神、法律意识,具备过硬的护理理论和娴熟的护理操作能力,全面提高学...
[期刊论文] 作者：邹凤鹏, 戴肖松, 何求, 吴林,,
来源：中外医学研究 年份：2012
目的:探讨反示教法用于护生操作技能训练中的效果及对护生语言表达能力提高的影响。方法:从2010级大专护理班中随机整取3个班为观察组,共148名,3个班为对照组,共147名。两组...
[期刊论文] 作者：吴林,叶玲,刘清南,邹凤鹏,
来源：中外医学研究 年份：2012
目的：提高学生操作技能水平、自我管理、综合运用知识能力及提升学生综合素质。方法：在2009级护理大专班随机抽取试验组1人个班和对照组1个班,分为传统实验室管理模式组（对照组6......
[期刊论文] 作者：杨建桉, 邹凤鹏, 张涛, 周志宏, 米超,,
来源：中国卫生产业 年份：2018
目的探讨青少年常见意外伤害的预防与现场急救措施。方法通过查阅文献资料了解当前青少年意外伤害存在的隐患问题,并分析青少年意外伤害的急救预防意义,对具体的预防与现场急...
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