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[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：办公室业务 年份：2016
城市规划档案具备较强的权威性，真实记录了城市的发展与变迁，能够为城市今后的发展与建设提供可靠资料，做好城市规划档案的收集与利用意义重大。本文阐述了城市规划档案的特点与......
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：办公室业务 年份：2016
本文主要以乡镇规划建设档案的内容为基础，思考优化乡镇规划建设档案管理工作的作用和举措，希望对乡镇规划建设档案管理水平的提升有所帮助。...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：中小学教学研究 年份：2013
古诗词中的意象是客观的物象和主观的情感融合在一起而形成的具有一定情调和意蕴的具体形象,它浸透了诗人的思想情感、生命体验、认识阅历,是(物)象与(情)意的组合。意象是古...
[期刊论文] 作者：郁 虹,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”可见，人文性乃阅读......
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：江苏教育研究 年份：2008
作文是一种具有综合性、实践性、创造性的作业,是培养学生综合素质、发展思维的重要渠道,它为学生创造能力、创新思维的培养提供了优越的条件。可是,"教学生作文难,教学...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：语文教学与研究 年份：2010
朗读是学习语文的一扇窗户,它是引导学生理解课文内容、领悟蕴藏情感的最佳途径。但是仔细观察我们的课堂,朗读与阅读各自为阵,朗读教学没有真正促进阅读教学的展开。因此,教...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：中小学教学研究 年份：2014
儿童天生就是诗人,他们的诗性智慧是与生俱来的,他们比成人更接近人类天性的本真,也更具有可以"诗意地栖居"的条件。作为一名语文教师,应当充分重视古诗词教学,并力求在古诗...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：小学教学参考 年份：2009
古诗是我国古典文学中的精华,也是阅读教学的重要组成部分。作为一名语文教师应当充分重视古诗教学,并力求探索出教学古诗的新思路。然而在传统的古诗教学中,我们似乎在...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：小学教学研究 年份：2012
《枫桥夜泊》是苏教版国标本语文三年级上册的内容，写的是诗人夜间停船枫桥的所见所闻。全诗围绕着“愁”字，展开了景物描写和气氛渲染，通过月落、乌啼、寒霜、江枫、渔火、钟声......
[会议论文] 作者：郁虹,,
来源： 年份：2004
文章从幼儿园教育目前的现状分析入手,提出“家园共育”的概念,继而对家园共育的内涵、目的、作用、途径、意义等进行描述,提出班级“博客”网页在家园共育中的作用、地位:...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：小学教学研究 年份：2016
写景类文本是语文学习中一道独具韵味的风景线。这类文本，文质兼美，描摹细致，情思饱满，想象丰富，是最能够展现语文的语言魅力、也是最值得学生精读品味的选择对象。教师应突破“现......
[期刊论文] 作者：郁虹,
来源：中小学教学研究 年份：2011
摘 要：培养学生的语言表达能力是小学语文教学的重要任务，也是实施素质教育的重要途径。提高学生的语言表达能力，要从低年级抓起。新课标以全新的理念将低年级的说话、听话改为口语交际。培养低年级学生的口语交际能力可从创设情境、拓宽渠道、多向互动等几个方面......
[期刊论文] 作者：郁 虹,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2008
《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，而写作能力是语文素养的综合体现。”大多数的语文老师都习惯将作文教学的阵地完全放到作文课上，往往忽略了学生最宝贵的习作资源。语文教材中的文本资源，这样导致阅读教学与写作教学的两相分离。......
[期刊论文] 作者：郁 虹,
来源：小学教学研究 年份：2010
识字教学是小学低年级语文教学的重点。虽然教材在编写结构上力求识字形式的多样,但如果仅仅让学生根据教材编写的形式去识字,是非常枯燥乏味的,而且识字量多,学生容易混淆。《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿......
[期刊论文] 作者：郁 虹,
来源：考试周刊 年份：2009
摘要: 随着社会的进步,家长素质的提高,以往家校合作的形式已不利于家长学校工作持续、有效地展开。建构多元互动的家长学校新模式,正是我园走出家长学校瓶颈的突破点。多元互动新模式,一是家校共享教育资源,营造开放的教育环境;二是家校共享信息资源,发挥现代......
[期刊论文] 作者：郁 虹,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2009
古诗是我国古典文学中的精华,也是阅读教学的重要组成部分。作为一名语文教师应当充分重视古诗教学,并力求探索出教学古诗的新思路。然而在传统的古诗教学中,我们似乎在走模式化的道路:“释题目,知诗人;解难字,译全篇;悟情感,齐背诵。”这样的模式教学只能是强......
[期刊论文] 作者：郁虹,
来源：小学教学研究 年份：2012
《枫桥夜泊》是苏教版国标本三年级上册的教材，写的是诗人夜间停船枫桥的所见所闻。全诗围绕着“愁”字，展开了景物描写和气氛渲染，通过月落、乌啼、寒霜、江枫、渔火、钟声等意象，抒发了诗人浓浓的愁绪。这首诗使张继名垂青史，寒山寺也因为这首诗而名扬天下，可见这首......
[期刊论文] 作者：郁虹,
来源：中小学教学研究 年份：2016
[摘 要] 写景类文本是语文学习中一道独具韵味的风景线。这类文本，文质兼美，描摹细致，情思饱满，想象丰富，是最能够展现语文的语言魅力、也是最值得学生精读品味的选择对象。教师应突破“现实风景”的限制，将教学的视野指向语言、指向情感、指向学生，引导学生读出文......
[期刊论文] 作者：郁虹,
来源：中小学教学研究 年份：2015
[摘 要] 在新课程理念引领下，我们的语文教学虽然改变了一些“行走”方式，但由于应试教育的惯性以及教师个体理念、素质的制约，当前不少小学语文教师在教学中仍习惯于重“语”轻“文”，极大削弱了语文的诗情画意和教学的感染力。事实证明，只有让孩子置身于诗意的......
[学位论文] 作者：曲郁虹,,
来源：黑龙江中医药大学 年份：2004
山鸡椒Litsea cubeba为樟科(Lauraceae)木姜子属Litsea植物,其枝叶和果实入药,性温、味辛、微苦,具有温中散寒、消肿化瘀、行气止痛的功效,主要用于治疗感冒、腹痛吐泻、心胃...
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