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[期刊论文] 作者：郑兴万,
来源：速读·中旬 年份：2020
摘要：变式训练的意义在于通过教学中教师对于原命题的合理转化，以达到让学生掌握数学对象本质属性的目的。数学是一门抽象理论和心智技巧高度结合的学科，对于提升学生的抽象逻辑思维能力和培养学生严密的思维能力有着重大作用。所以在初中数学教学中，教师要注重对学......
[期刊论文] 作者：郑兴万,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2021
摘要：在“以学生为中心，寓教于乐”理念的影响下，情境教学已成为新课程改革下最具特色的教学方法之一。新课程改革标准的前提是学生所有课程内容的开展都要以学生为中心，在数学课堂上，教师应积极创造各种有效的数学教学情境，鼓励学生积极参与到课堂教学活动中来，充分发......
[期刊论文] 作者：郑兴万,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
在解决数学问题的时候，有时不能直接解决问题，可以考虑使用“整体代入”数学思想方法解决问题，往往能起到事半功倍的效果。下面就我在教学中用“整体代入”数学思想方法解决的几个数学问题。以此提供给大家参考，不妥之处请指正。 一、利用“整体代入”数学思想方......
[期刊论文] 作者：郑兴万,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
学好数学概念是学好数学的关键，但是学生往往不够重视对数学概念的学习，学生只是认为数学定理、性质、公式的学习重要。而忽视了对数学概念的学习，掌握并理解数学概念对解决数学问题能起到事半功倍的作用。要做到这样作为教师在教学中必须重视，教师要引领学生学好数......
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