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[期刊论文] 作者：郑英昇,
来源：福建中学数学 年份：2020
思维与表达是数学核心素养的具体体现,是学生在具有情境的数学活动中逐渐养成、表现出来的,是数学基本思想的感悟,是数学基本活动经验的积累.2017版课程标准指出,要让学生逐...
[期刊论文] 作者：郑英昇,,
来源：福建教育学院学报 年份：2014
认识数学优秀生的数学思维是研究数学优秀生的一个重要方向。本研究利用AHP方法,对高中数学优秀生的数学思维进行定量研究,建立评价指标,构建相关判定矩阵,对判定矩阵进行一...
[期刊论文] 作者：郑英昇,,
来源：数学教学通讯 年份：2014
面对未来社会高素质复合型人才的需要,数学学习的要求也越来越趋于多样化和能力化,不仅要有扎实的数学基础知识、灵活的解题技巧与方法,而且还要有良好的学习心理素质.因此,...
[期刊论文] 作者：郑英昇, 李平香,,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
直观理解是数学学习的基本思维习惯,是学习数学知识的"重要武器",也是数学自学能力的奠基石.教师加强直观教学,有意识培养学生的直观能力,是学生达到直觉水平这一目标的重要...
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