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[期刊论文] 作者：尹少淳,,
来源：美术 年份：2011
任何想对他人实施教育的人都必须考虑三个基本因素:一是学习者的本质和特征;二是每位教育者需要选择的教与学的内容;三是教育发生的特定社会的价值。如果我们承认这一观...
[期刊论文] 作者：尹少淳,
来源：中国美术教育 年份：1995
美术鉴赏力是一种特殊能力 美术教育是以其综合性发生效应的。技法的训练和教学必须与美术鉴赏教学相互辅翼,才能赋予美术教育以综合性。所谓具有美术才能的人,正是那种...
[期刊论文] 作者：尹少淳,
来源：中国美术教育 年份：2002
基础美术教育涉及我国国民素质的提高,涉及中国美术文化的发展,理应受到全体国民的关注。基础美术教育改革的核心是课程改革,这主要是通过制订新的课程标准实现的。《全...
[期刊论文] 作者：尹少淳,
来源：首都师范大学学报(社会科学版) 年份：1998
平衡是人类生活的基本原则之一,所以,追求平衡是人类活动的一个重要目标.作为人类活动之一的美术教育同样要追求平衡,因此,本文以科学理性主义和浪漫表现主义作为构成与平衡...
[期刊论文] 作者：尹少淳,
来源：教育文汇 年份：2004
义务教育阶段美术教育的现实教育部2001年6月颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》在基础教育课程改革的具体目标中多处提到了知识和学科的问题,但总体的改革趋势是降...
[期刊论文] 作者：尹少淳,,
来源：中国美术馆 年份：2007
一、问题的范围讨论当代美术教育的特征,首先必须限定"美术教育"这一概念,否则无以描述和把握其"特征"。美术教育在古代只有其实,未见其名,直到19世纪才在德国出现。美术...
[报纸论文] 作者：尹少淳,,
来源： 年份：
在身心发展方面,儿童时期是一生中成长最快的时期。对不同阶段儿童身心特征的描述见诸许多心理学著作,但这些描述最大的弊端就是将一种连续的、表现为差异性的发展划分成一些...
[期刊论文] 作者：尹少淳,,
来源：中国书画 年份：2007
一、什么是儿童美术儿童美术的概念有两个指向,既指儿童运用工具和材料创作美术作品的行为过程,也指这种行为过程的结果——儿童创作的美术作品。儿童美术首先是个时间概...
[学位论文] 作者：尹少淳,,
来源： 年份：2003
本论文是在中国基础教育美术课程改革的背景下，运用中国传统的“二元易变”和“执两用中”的相结合的思维方式，辩证地研究基础美术教育中的知识观和课程构成等问题。该研究旨在......
[期刊论文] 作者：尹少淳,,
来源：湖南教育 年份：1991
日本三菱公共关系委员会、亚洲教科文俱乐部联盟和日本教科文协会,为纪念联合国“国际扫盲年”,联合举办首届“亚洲儿童艺术节”,从1990年至1994年分三批在亚洲23个国家...
[期刊论文] 作者：尹少淳,
来源：中国美术教育 年份：1998
一、阿恩海姆其人及其思想基础 鲁道夫·阿恩海姆,对我们中国的美术界来说,其知名度是非常之高的。他那几本重要著作《艺术与视知觉》、《视觉思维》、《走向艺术心理学...
[期刊论文] 作者：尹少淳,
来源：中国美术教育 年份：1998
罗恩菲德(Viktor Lowenfeld),美术教育界的泰斗,其理论极具国际影响,而且至今不衰。随着国际文化教育交流的进行,罗恩菲德的理论逐渐为国内美术教育界所知晓,并已成为美...
[期刊论文] 作者：尹少淳,,
来源：中国美术教育 年份：2001
教学评价是完整的课程结构的组成部分,也是教学过程的一个重要环节,应该对之予以足够的重视。但是,教学评价不仅仅是一个技术问题,更是一个观念问题。现在普遍的情况是...
[期刊论文] 作者：尹少淳,,
来源：创作与评论 年份：2013
艺术包括技术,但不仅仅是技术。如果技术高超,而没有独特而深刻的思想,人们往往以"匠人"谓之。艺术也不仅仅是艺术,而是文化的子类。如果艺术家的视野局限于艺术,艺术就...
[期刊论文] 作者：尹少淳,,
来源：中国美术 年份：2014
一、现代儿童观如果我们将人的一生划分为儿童期(含少年期)、青春期、青年期、成年期和老年期,可以说儿童是人生的最初阶段。这是人的身心高速发展的阶段,不仅身体成长迅...
[期刊论文] 作者：尹少淳,
来源：中国美术教育 年份：1998
艾斯纳(Elliot W·Eisner),早年毕业于芝加哥大学设计学院,后入研究所研习教育理论,并获博士学位。对美术的深刻体认,丰富的教育学心理学知识,加上对美术教育研究的执着,使...
[期刊论文] 作者：尹少淳,,
来源：基础教育课程 年份：2013
时代性、基础性和选择性是普通高中课程改革最具革命性、最具特色的不可改变的思想基础。其中选择性在《普通高中美术课程标准(实验)》中尤为重要,而其前提则是多样性。在高...
[期刊论文] 作者：尹少淳,,
来源：美术观察 年份：2013
"让少儿美术教育回归本真"是个很好的话题,讨论这一话题首先需要厘清什么是"本真".唯其如此,才能使"少儿美术教育"的"回归"具有明确的指向。所谓"本真"在国学中和一些哲...
[期刊论文] 作者：尹少淳,
来源：课程.教材.教法 年份：2003
新课程实施以后,如何编写适应新课程的美术教科书,既是一个理论问题,又是一个具有实践意义的问题。美术教育体现为美术本体和教育功能的结合,美术教科书应该通过社会、自然内...
[期刊论文] 作者：尹少淳,
来源：美术之友 年份：1999
如今的出版物可谓多矣，走进书店，各种图书琳琅满目，令人目不暇接。然而，读者购书，多不盲目，总是有所选择的。其一，看是否自己所需，读之是否开卷有益；其二，看价格是否合理，自己能否承受。......
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