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[学位论文] 作者：郭润欢,
来源：洛阳师范学院 年份：2022
2018年教育部正式颁布《普通高中化学课程标准（2017年版）》,明确提出了发展学生化学学科核心素养这一新目标,因此积极开展以核心素养为导向的化学教学课堂创新在当下意义重大。与一般课程相比较,微型课程具有形式灵活、短时高效、方便操作等特点,可以在短期内达到......
[期刊论文] 作者：郭润欢,傅玉琴,杨国萍,
来源：广东化工 年份：2021
教材是开展教学活动的重要依据,它是教师教与学生学的重要工具与资源,那么对教材的分析则是进行教学设计的首要工作,因此教师教育要注重对师范生教材分析能力的培养.本文以2017版化学新课标为指引,提出了“分析课程标准—建立分析模式—挖掘教学线索”的教材分......
[期刊论文] 作者：郭润欢,张静,胡宁,刘亚乾,杨国萍,傅玉琴,
来源：才智 年份：2021
基于2017版高中课程标准和中学化学教育对教师教学能力的要求增强,对师范生教材分析能力的研究有助于职前教师的培养和教师的专业化发展.本研究以化学(师范)专业为例,着眼于化学专业师范生教材分析能力的提升,构建了“三读”教材分析模型,并创设了教材分析能力......
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