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[期刊论文] 作者：金同敏,
来源：文理导航 年份：2010
教学教学过程中，由于学生对操作的程序、方法生疏，水平和能力参差不齐，加上低年级学生又有好动、好奇的特点，往往出现学具操作的主次不分、目的不明、兴趣转移、手脑脱节等现象。因此，在低年级数学教学的操作活动中，教师必须进行恰当的引导与调控。 一、操作时......
[期刊论文] 作者：金同敏,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
在数学课当中创设“问题情境”为学生提供了更多实践的机会,大大扩展了他们自由思考的空间。可是在实际教学中却常常出现一些事与愿违的现象,影响了教学的有效性。Creating...
[期刊论文] 作者：金同敏,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2010
在传统观念的禁锢下,老师还有意无意地强化着学生对老师的依赖。学生的问题也自然显现出来:没有学会独立学习,没有摆脱对老师的依赖。数学课本是学生了解世界的窗口和工具,可...
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