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[期刊论文] 作者：金映秋,,
来源：新教育 年份：2016
古人云:学起于思,思源于疑。提问是一种有声思维,没有问题就难以激活学生的思维。而'基本活动经验……其核心是如何思考的经验,最终帮助学生建立自己的数学现实和数...
[期刊论文] 作者：金映秋,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
理想的教学设计能否在到达学生层面依然理想，关键在于教师的专业发展水平。课堂开放是教师专业发展的最好平台，若配以主题课堂观察，能使教、研结合，促进教师的持续发展，促进校本教研的有效开展。 一、课题组的一次主题课堂观察 课堂观察前期准备 《关注提问......
[期刊论文] 作者：金映秋,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2018
关注生命成长的课堂中不仅老师与学生互动,更重要的是老师组织学生和学生的互动.生生互动的课堂,需要教师把提问的主体权交给学生,更需要教师控制自己的干预冲动,以一种倾听...
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