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[学位论文] 作者：金玉香,,
来源： 年份：2015
临沧市是我省茶树种植的主产地,其综合茶叶产量现已排名全省第一,是我省第一大产茶区。但是根据茶叶办2014年提供的数据显示：临翔区的茶叶单产63.8kg/mu为全市最低,相较于全市...
[期刊论文] 作者：金玉香,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
自1994年建校以来,我校一直以养成教育为中心,遵循知、导、悟、行的思路,积极开展教育工作。知:让学生熟知要求学《规范》、《守则》、校规、校纪是初一学生"入学教育"的...
[期刊论文] 作者：金玉香,,
来源：中国新技术新产品 年份：2011
本文由经济环境入手,回顾了会计信息披露模式的发展历程;并通过对现行会计信息披露模式特点的分析,考察了会计信息的职能,重新认识了会计信息的重大作用。...
[期刊论文] 作者：金玉香,,
来源：中国新技术新产品 年份：2011
我国加入WTO后,随着经济、科技的迅猛发展,我国在会计计量方面将受到很大的冲击,历史的看,一种经济理论有历史的局限性,新事物出现之后,它无法解释,而存在不足,那么,一种自然...
[期刊论文] 作者：金玉香,,
来源：内蒙古教育 年份：2018
信息技术的出现与发展引领人们进入了信息爆炸时代。在信息技术的支持下,人们的社会生活环境发生着翻天覆地的变化,小学英语教育领域亦然。如何突破传统教学模式束缚,借助信...
[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：住宅科技 年份：1995
青岛四方住宅小区的建设者们,在青岛市建筑设计研究院为主的“四新及科研项目应用小组”的指导下,应用新技术、新工艺、新材料、新产品(“四新”)使工程质量、建设速度,以及...
[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：好日子 年份：2019
近年来,随着教学体制改革的不断深化,在初中英语教学中,口语表达能力成为了其中的重要组成部分与目标,是保障学生英语能力提升的重要基础。从现阶段初中英语口语教学来看,受...
[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：神州 年份：2019
古诗词作为中国上下五千年历史文化的重要载体,它不仅有着丰富的文化内涵,还蕴藏着古人一些为人处世的精华。寥寥文字的古典诗词就可以把我国千万里的秀丽风光、兵戎万里的古...
[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：经济技术协作信息 年份：2011
本文浅谈事前、事中、事后会计的决策职能和建议。...
[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0217-01 随着科学技术日新月异的发展，越来越多的现代化电教媒体进入了我们的音乐课堂，如录音、录像、投影、计算机等这些具有形象性、直观性、灵活性和交互性，富有感染力和表现力的电教媒体。......
[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：儿童大世界:教学研究 年份：2019
班级管理作为学校管理的重要组成部分,在班级管理工作当中融入德育教育,就不仅可以达到提高班级管理质量的目标,也能对完善学生人格以及提高他们的道德素质起到促进的作用.因...
[期刊论文] 作者：金玉香,,
来源：学子(教材教法研究) 年份：2011
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[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：小学自然教学 年份：1995
美国心理学家马斯洛认为:“教学的精髓就是心理上的安全——有提出假设模型和出差错的自由。”教学实践证明:教师应该把课堂变成一个良好的环境,使孩子们有足够的安全感,只有...
[期刊论文] 作者：金玉香,,
来源：探秘(科学课) 年份：2011
创设教学情境，可以使学生不仅顺利地掌握知识和技能：而且更好地体验教学内容中的情感。教学中应该选择恰当的素材，创设一个适合教学和儿童身心发展需要的情境，但在实际教学中，许多......
[期刊论文] 作者：金玉香,,
来源：探秘(科学课) 年份：2010
片段一：观察探究材料师：请同学们打开材料盒，里面有什么？生：有一个小灯泡、一节电池。师：认真观察小灯泡、电池，观察的时候要细心，把每个部分看仔细。比一比，看哪组发现的最多？还可以把......
[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：教育（周刊） 年份：2018
北京市通州区玉桥中学是通州区一所区级直属初级中学,共有36个教学班,1300多名学生,151名教师.自1994年建校以来,学校坚持“培养良好习惯,促进学生全面发展”的办学理念,不仅...
[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：小学自然教学 年份：1995
《我们的身体》一课的教学从低年级儿童的实际出发,符合低年级学生的年龄特点。教师精心设计教学过程,采用低年级学生喜闻乐见的教学方式,学生学得轻松愉快。 1.知识难度适中...
[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：小学自然教学 年份：1995
细读了谢凤祥老师的“《水的压力》的课堂纪实”。感受颇深。 一、教学过程的设计符合学生的认知规律。 1.信息输入阶段:由学生有亲身体验但又弄不清原因的问题入手,激发了学...
[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：小学自然教学 年份：1995
“镜子反光”是义务教育《自然》第三册《镜子》一课的一个小实验,只因反光现象看起来很简单,初次教学我忽略了指导学生进行实验的设计,结果弄得乱七八糟。第二次教学我采用...
[期刊论文] 作者：金玉香,
来源：湖北教育：科学课 年份：1995
我教《平衡》这课,在研讨“左右挂得一样多,挂在哪儿”时,发现教材中图2和图4给出钩码的方式影响学生概括规律。图2和图4如下图:...
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