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[期刊论文] 作者：钟显宏,,
来源：遥感信息 年份：1993
由于扫描数字化仪的出现,加快了数字地图数据的获取。但因这些数据是栅格型的,这就给地图数据的进一步开发应用带来了许多困难。因此必然要对栅格数据实施矢量化处理,以...
[期刊论文] 作者：钟显宏,,
来源：江西教育 年份：2011
现代心理学认为,一切思维都是从问题开始的。新课程理念倡导的探究学习强调培养学生发现问题和解决问题的能力,强调教学要促进学生的思维发展就应当培养学生的问题意识,使学...
[期刊论文] 作者：钟显宏,
来源：教师博览·科研版 年份：2012
[摘 要]语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,语文课堂应充分预设，多元整合，自觉反思，充分把握一切契机,借助多种途径让学生在课堂上学得有滋有味、有声有色, 展开自由创新的翅膀, 在知识的殿堂中流连忘返, 让学生感觉到课堂就是学习的乐园。 [关键词]课堂......
[期刊论文] 作者：钟显宏,
来源：江西教育·综合版 年份：2012
主体教育是素质教育的核心，因而，教育的过程必须强化对学生进行主体意识的培养——培养学生的独立性、主体性和创造性。脱离了人的主观能动性的发挥，全面发展是不可能的，主体教育必须贯穿教育的全过程。 要进行好主体教育，使学生的内在能动性形成并使其自身能在实......
[期刊论文] 作者：钟显宏,
来源：江西教育·综合版 年份：2010
识字是小学生阅读和写作的基础,是提高语文素养的基本要求。低年级语文教学的重点之一就是识字。一年级的识字教学,应该充分考虑学生的特点,遵循汉字教学规律,采用多种形式调动学生识字的主动性,激发学生的识字兴趣,促进学生自主识字,使学生感受到识字的乐趣。......
[期刊论文] 作者：钟显宏,,
来源：江西教育 年份：2002
我是萍乡市安源区北星小学的一名教师,1987年萍乡师范毕业后走上了神圣的三尺讲台,在教育这方热土上已辛勤耕耘了十四个春秋....
[期刊论文] 作者：钟显宏,
来源：新课程·上旬 年份：2012
一、培养学生的创新意识，首先要建立平等、和谐的师生关系 心理学研究表明，要培养学生创新意识，首先要让学生主动参与学习过程，积极思维，给他们提供充分的心理自由。因此，教师就要放下师道尊严的架子，要把微笑带进课堂，把微笑献给每个学生。用爱心、关心、诚心去沟通......
[期刊论文] 作者：钟显宏, 陈娅,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2013
校长要提高工作效率,必须注意工作方法,讲究科学有效运用时间,围绕提高教学质量这个中心,突出重点,通力合作,分权管理,抓好时间的利用率,采取措施赢得时效。...
[期刊论文] 作者：贺艳春, 钟显宏,,
来源：江西教育 年份：2013
课外阅读是语文教学的有机组成部分。语文教师都有一种同感:学生中读写能力顶呱呱者,无一不是课外阅读的有心人与爱好者。《语文课程标准》(2011年版)已把课外阅读提高到...
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