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[期刊论文] 作者：郭丽,闫广芬,
来源：现代大学教育 年份：2013
一般认为，日本通过学习欧美建立起近代教育制度，是“后发型”国家教育近代化成功的典范。但实际上，日本的教育近代化并不彻底，强调“忠君爱国”的封建性理念，德育中心主义、国家主......
[期刊论文] 作者：郭丽 闫广芬,
来源：现代大学教育 年份：2013
摘 要：一般认为，日本通过学习欧美建立起近代教育制度，是“后发型”国家教育近代化成功的典范。但实际上，日本的教育近代化并不彻底，强调“忠君爱国”的封建性理念，德育中心主义、国家主义和军国主义教育方针等，表明日本的近代教育在本质上是非近代的。非近代性的教育，......
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：教育研究 年份：2006
中国女子学校产生、发展、消亡、复兴的历史,突出地反映了人们对“女子要不要受教育”以及“女子受怎样的教育”这两大焦点问题的探究与实践。人们对女子学校教育的认识不断...
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：教师教育研究 年份：2003
商人是中国教育近代化进程中重要的开拓者和推进者之一。近代商人之所以慷慨捐资兴学是由于四个主要方面的原因:救亡图存的时代使命感、正心修身的伦理关怀、追求新知的知识...
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：学位与研究生教育 年份：2012
天津市基于区域发展的需求，谋求重点学科均衡、持续、科学的发展，走出了一条卓有成效的学科发展之路：以评估为手段。以制度建设作保证，以投入为基础。学科建设迈上一个新的台阶，重......
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：学位与研究生教育 年份：2005
结合'教育'和'科学研究'这两个理想理念,探讨了研究生教育的应然含义.指出研究生教育是以'探索为本'的创造性教育;是以培养'主体人'为目的...
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：南开学报(哲学社会科学版) 年份：2013
思考大学生就业、创业教育问题,离不开对人与社会的分析与理解。当代社会发展呈现出一系列新的特征,这给大学发展带来了严峻的挑战。大学发展表现出种种的不适应,也致使人的...
[期刊论文] 作者：闫广芬,
来源：中华女子学院学报 年份：2002
在妇女解放的道路上,自始至终都矗立着一个明晰的路标或参照,那就是男性。因此,历史上一切有关妇女解放的理论与实践都要放在男女平等的理论框架内作出分析和评判。男女平等...
[会议论文] 作者：闫广芬,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：南开学报(哲学社会科学版) 年份：2007
20世纪初，中国女子开始进入男子一统天下的大学，这无论是对大学的发展还是为妇女解放都带来了全新的意义。然而，在以往的研究中，学者却大多着力于描述初创期的女子高等教育机构以......
[期刊论文] 作者：闫广芬,
来源：学位与研究生教育 年份：2004
学习贯穿人一生，但在人生的不同阶段，学习的性质、内涵、要求都是不同的。研究生阶段的学习是学习的最高层次。其性质可以概括为“遍览已知求未知”。其过程可以用“三个一”概......
[期刊论文] 作者：闫广芬,
来源：当代教育论坛 年份：2002
近代商人捐资兴学活动是教育史研究领域中的一个亟待开拓的园地。中国教育近代的启动和发展得到了进步商人的大力支持,他们也是中国教育近代化进程中的重要推进者之一。近代...
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：中华女子学院学报 年份：2005
21世纪中国妇女发展进入了新的历史阶段，在全面深刻总结上个世纪以来中国妇女解放理论与实践的基础上，探索新时期妇女发展的道路，是我们目前面临的主要任务。引入终身教育理念，以......
[期刊论文] 作者：闫广芬,
来源：中华女子学院学报 年份：2007
大学在推进两性平等的努力中，扮演着重要角色。构建先进性别文化应成为当今大学改革发展的题中之义。确切地说，是将先进性别文化的建设纳入到大学文化的建设中去，成为学校全体成......
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：中华女子学院学报 年份：2006
21世纪是知识经济时代,女性接受高等教育的重要性不容置疑,一年比一年攀升的女性接受高等教育比例数字充分显示出女性接受高等教育已经得到社会的普遍认同,也反映了女性提高...
[会议论文] 作者：闫广芬,
来源：天津市社会科学界第四届学术年会 年份：2008
改革开放以来中国高等教育的发展是在不断适应社会急剧变革的步伐中，适时反思、审视、批判，进而建构新时期高等教育体系的过程。适应中有反思、批判，批判中不断提升高等教育......
[期刊论文] 作者：闫广芬, 刘玥,,
来源：中国职业技术教育 年份：2016
2016年5月,日本厚生劳动省修订职业能力评价标准,该标准以人才养成与能力开发、人才选拔与人力资源配置、人事考核与评估和职业能力鉴定考试参考标准为适用范围,以工种分类组...
[期刊论文] 作者：曾丽颖 闫广芬,
来源：中国电化教育 年份：2021
数字技术下职教跨界性及其知识生产模式研究 摘要：职教有别于普教的技术知识类型特征，要求进行校企合作的跨界知识生产......
[期刊论文] 作者：朱红, 闫广芬,,
来源：高校教育管理 年份：2012
从教练技术的核心原理出发,结合大学生生涯辅导的目标和流程,构建了T-GROAS教练式个体生涯辅导模型,按照该模型,具体将教练过程分为建立信任,调整心态;明确目标及其影响;确定...
[期刊论文] 作者：房基,闫广芬,,
来源：职业技术教育 年份：2017
职业教育回报率是指排除性别、工作经验、区域差异等因素后,职业教育对于个人收入或社会经济发展的影响。研究者对于职业教育回报率的计量方法经历了多样化阶段、单一化阶段...
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