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[期刊论文] 作者：闵克翔,
来源：小学时代 年份：2020
在新课改精神不断推进的今天,我们仍然可以看到教师的课堂只是把满堂灌变为满堂问,只是一如既往地教教材、教教案,却没有从学生的思维特点出发,及时调整自己的教学方法。究其...
[期刊论文] 作者：闵克翔,
来源：考试周刊 年份：2010
探究是学生的天性,是学生学习能力提升和发展的重要途径。新实施的小学数学课程标准指出:“教师要注重学生主体特性,特别是内在能动性的有效发挥,通过有效教学活动,为学生进行知识探究、思维创新等能力的发展和提升,提供广阔的活动空间和充足的实践,促进有效教......
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