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[期刊论文] 作者:闾新华,,
来源:中学教学参考 年份:2016
社会发展日新月异,时代处于新一轮的变迁改革之中。时代的浪潮催生出全新的教育方式和教学理念,传统教学评价方式改革也迫在眉睫。高中历史教学应当作如下变革:由成绩评价到...
[期刊论文] 作者:闾新华,
来源:中学政史地·教学指导版 年份:2010
明代初期,扬州南区(江都、仪征及甘泉为扬州盐业区,文中称之为南区;北部非盐业区称之为北区)居民以务农为主,随着盐业发展、财团的入驻,出现“农人酌盈济虚,权衡于金粟生死之际”,开始对末业的追逐。但少量农人,仍是顶住金钱的诱惑,坚守在田地上,“游客三月盛,农人四体勤。......
[期刊论文] 作者:闾新华,
来源:中学教学参考·语英版 年份:2017
[摘要]教学方法是课堂的灵魂,高中历史也是如此。学生只有在历史课上应用合适的方法来学习历史,才能会学历史、学好历史。将“读、讲、思”学习法应用到高中历史课堂的主要目的是,让学生学会感知教材,成为课堂的主体,从而更好地掌握所学知识。 [关键词]高中历史;读......
[期刊论文] 作者:闾新华,,
来源:中学生政史地(教学指导版) 年份:2010
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[期刊论文] 作者:闾新华,,
来源:新课程导学 年份:2016
随着教育理念的更新以及当今社会的发展,对于人才培养提出了更高的要求,社会需要的是具备分析、解决问题能力的实用型人才,因此培养学生的综合素质成为教学第一要求。本文主...
[学位论文] 作者:闾新华,
来源:陕西师范大学 年份:2006
明清时期,扬州地区在“漕、河、盐”三大利的促动下,经济得到飞越发展,到康乾时期达致全盛,成为淮南一大名郡。扬州成为家喻户晓,世人向往之所。诗词笔记、近人研究中对扬州之富也......
[期刊论文] 作者:闾新华,
来源:启迪与智慧·教育版 年份:2017
【摘 要】 在高中历史的学习过程中对历史概念的学习方式有多种,探究式的教学能够充分激发学生的自主学习能力,让学生在学习过程中更加主动地获取知识,从而对历史概念的学习更加全面和深刻,因此我们要不断提高探究式教学在高中历史概念教学中的应用价值。 【关键......
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