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[期刊论文] 作者：阮桂芳,,
来源：小学教学研究 年份：2008
5．12发生在四川汶川的这场让人绝望的天灾．无数的生命、无数美好的事物在瞬间被毁于一旦。一般情况下，地震发生后．被压在废墟下的生还极限为72个小时。然而．灾区人民坚韧的毅力．使......
[期刊论文] 作者：阮桂芳,,
来源：小学德育 年份：2008
古人曾提出过"智德"这一概念,即智中有德,智的发展促成了德的提高。赫尔巴特也曾说过,"我想不到有任何无教学的教育",意即各学科教学中都蕴含着德育因素。语文学科既具有...
[期刊论文] 作者：阮桂芳,
来源：小学教学研究 年份：2009
怎样才能让儿童作文真正摆脱“苦作”‘硬作”的不自然状态？根据多年的教学实践．笔者觉得关键的关键还在于我们教师要转变自己的“角色”意识。...
[期刊论文] 作者：阮桂芳,,
来源：小学教学研究 年份：2008
沐浴着课程改革春风的语文课堂．不也正是如此吗？存个性彰显、大放异彩的同时，却义很容易被邛些纷繁的观念晃花眼睛．迷失方向。如今很多的语文公开课和随堂课中．就出现了大量的“跟......
[期刊论文] 作者：阮桂芳,
来源：小学教学研究 年份：2009
爱因斯坦说过:“一切创造都是从创造性的想象开始的,想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识的源泉。”想象不仅可以创造人们未曾知觉过的事物的形象,还可以创造现实生活中不存在的或不可能有的形象,从而有新的......
[期刊论文] 作者：阮桂芳,
来源：小学德育 年份：2008
古人曾提出过“智德”这一概念，即智中有德，智的发展促成了德的提高。赫尔巴特也曾说过，“我想不到有任何无教学的教育”，意即各学科教学中都蕴含着德育因素。语文学科既具有人文性，又具有工具性，其教学的各个环节都可以作为德育渗透的途径，尤其是小学语文阅读教学，是进......
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