搜索筛选:
搜索耗时0.0999秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 33 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：阮美好,,
来源：广东教育(综合版) 年份：2014
文本解读与获取常识、纯属消遣的浅阅读不同,属于研究式阅读,是读者带着自己的阅读期待,进入具体的阅读过程,凭借自己的知识积累和生活经验对文本进行分析,通过体验、感...
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：课堂内外·教师版 年份：2015
【摘 要】 作文是学生认识水平和语言表达能力的综合体现。作文的过程不仅是语言积累和运用的过程，还是一种复杂的心理过程，它涉及注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多种心理活动。学生写作能力的形成不仅要有观察能力、想象能力、思维能力作基础，而且还需要有......
[期刊论文] 作者：阮美好,,
来源：语文建设 年份：2018
在小学语文教材中,除各类文体的现代白话文以及文言文外,还有一类比较特殊的文本,这类文本的特殊性主要体现在:文本的思想内容源自古典名著,而表达语体为现代白话文。因此,这...
[期刊论文] 作者：阮美好,,
来源：小学教学设计 年份：2015
【教学解读】人教版上册第28课《狮子和鹿》是一篇寓言故事,选自《伊索寓言》。教学此文,应该教会学生什么?一是读懂寓言故事,明白寓意,二是读中发现寓言讲故事的秘诀,学...
[期刊论文] 作者：阮美好,,
来源：师道 年份：2009
词语是构成语言、文本的基本材料。有效的词语教学必须充分发挥各类词语的特有功能，带领学生“沉入词语的感性世界”（李海林语）．引导学生把抽象的语言符号转换成具体的生活经验，再......
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：师道 年份：2006
随着课程改革的不断深入，语文课程与教学改革进程中的种种偏差开始暴露出来了，如“浮躁病”“多动症”“失语症”“浮肿症”等，我们清醒地认识到，语文课改“患病”的主要缘由是定......
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：中小学德育 年份：2020
学校文化是实现学校内涵发展的精神力量。学校以"同行教育"文化引领学校内涵发展,通过组织文化、学习文化、课程文化和学院文化建设,展开"同行教育"校本实践。对"我要(能)办...
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：师道:教研 年份：2020
作为广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养对象,笔者近两年曾赴美进行为期21天的培训研修,从多角度多层面了解美国的“教育领导力与学校课程改革实践”。在美国近50...
[期刊论文] 作者：阮美好,,
来源：广东教育(综合版) 年份：2012
文本解读是读者通过自己的实际去走进文本,走近作者,形成自己对文本的理解。文本解读受到读者自身的背景、经验、能力、特质等影响。相对于普通读者而言,语Text interpreta...
[期刊论文] 作者：阮美好,,
来源：广东教育（综合版） 年份：2015
关于美，甲骨文的指站立着的人，鲁迅先生曾把“美”解释为“戴帽子的太太”，其意表示漂亮、好看。凡是能够使人愉快的欣赏对象都可以叫做“美”。关于美的言语表达，朱光潜先生这样......
[期刊论文] 作者：阮美好,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2015
《怀念母亲》是一篇亲情散文，选自季羡林先生的回忆录 《留德十年》。 A、B 两案都在把握这篇散文最核心的表达方法上作出努力，他们选取的教学内容既有相同之处--学会抓......
[期刊论文] 作者：阮美好,,
来源：广东教育 年份：2003
有关质疑问难的教学,笔者见过不少课例,如的变序质疑,的抓关键词质疑,对思想内容的质疑,结尾的拓展激疑……这些都是不错的质疑方法....
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：广东教育·综合 年份：2011
作为广东省骨干教师培养对象的跟岗培训导师，笔者对学员的培训立足于课堂教学实践，从提升师生发展的策划力、课堂教学的执行力、课堂管理的驾驭力、教学活动的影响力等方面，引导实施教师的教学领导，促进学生的发展和进步，达到整体提升课堂教学有效性的目的。 ......
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2017
童话是一种主要面向儿童读者，具有浓厚幻想色彩的通俗文学作品，以小说题材为主进行故事虚构，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段塑造形象，反映生活。作为文学作品，童话的艺术形象饱满优美，保留了语言艺术的精华，其阅读的角度是宽广的，从理解故事情节的角度，可以培养......
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：师道·教研 年份：2020
作为广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养对象，笔者近两年曾赴美进行为期21天的培训研修，从多角度多层面了解美国的“教育领导力与学校课程改革实践”。在美国近50年的教育改革中，高素质的教师队伍逐步成為未来教育发展的持续动力，成为教育改革成功与否的......
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2020
随着统编本语文教材的全面铺开使用，有两个关键词持续成为热点，一个是“语文学科核心素养”，另一个是“大单元教学”。这两者将与统编本教材一起，引领今后语文教学与教研的新方向。 一、统编本语文教材的文本解读 统编本教材基于语文学科核心素养的培育，主要体......
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2018
关于文言，著名语言文学家、教育家王力教授在《古代汉语》中界定为：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言。”文言文是指用文言写成的文章，包括上古的文言作品和历代模仿它的作品。文言文是相对于白话文而言的，也......
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：中小学德育 年份：2020
摘 要 学校文化是实现学校内涵发展的精神力量。学校以“同行教育”文化引领学校内涵发展，通过组织文化、学习文化、课程文化和学院文化建设，展开“同行教育”校本实践。对“我要（能）办成怎样的学校”“我要（能）培养什么样的人”“怎样去培养这样的人”“怎样去办好......
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
2016年9月开办的东莞市东城虎英小学以其优越的地理位置、优美的校园环境和独特的办学模式，备受社会各界关注。为解决公办学校缺编瓶颈，学校在当地率先实行岗位聘用制，面向全国自主招聘教师。这所新建学校面临三大挑战：一是如何把来自各校各地在教育观念、思维习惯......
[期刊论文] 作者：阮美好,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2018
“同行”文化体现为四个方面：尊重生命，与生命同行；仁爱为本，与友善同行；知行合一，与智慧同行；温润包容，与优雅同行。“同行”教育文化的核心是“仁爱”，“仁爱”是每一个人不断超越自我，“做更好的自己”的基础。教人成為具有“仁爱”本性的人，是教育的真谛所在。“同行”......
相关搜索：
