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[期刊论文] 作者：陆其忠,
来源：江苏教育 年份：2004
每到下课前五六分钟的时候，学生总是不由自主地抬起头，看着教室前的那面钟。那近乎焦急的神情，好像充满着一种对下课的渴望。面对这样的眼神．我心中总泛起几分凉凉的寒意。“是不......
[期刊论文] 作者：陆其忠,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2017
文本解读，决定着教学的宽度和厚度，更关乎学生的成长和习得。文本解读能力，应该作为语文教师必备的功底和涵养，烙印上教者自己独特的教学风格。文本解读是教学行走的第一步，这一步至关重要，将决定你教学的方向、策略。但是文本解读能力的培养不是一朝一夕就能唾手可得......
[期刊论文] 作者：陆其忠,
来源：七彩语文·习作 年份：2010
崭新崭新的2010年到来啦!过新年最不能少的，当然是礼物了。这不，作为光荣的《七彩语文·习作》小记者站成员，宜兴市官林小学的同学们为自己准备了一份特殊的礼物——亲手制作的成长画册。 一张张稚气的照片，一段段暖暖的文字，让成长画册记录生活的点滴，见证我们的......
[期刊论文] 作者：曹敏,陆其忠,
来源：作文教学研究 年份：2004
“短信文学”产生的时代背景手机短信的“拇指运动”直接催生了一种文学形式——短信文学。如果说贺岁电影大师冯小刚的电影《手机》仅是以短信为主题，不是地道的“短信文学”......
[期刊论文] 作者：陆其忠,毛明亮,
来源：江苏教育 年份：2003
开学第一节课对于我们教师教好这门课, 学生学好这门课有着深远的意义。为此,我改变了以往第一节课就上新课的形式,运用以下五个步骤,收到了意想不到的效果,给学生留下...
[期刊论文] 作者：王玲玲,陆其忠,,
来源：中学课程辅导（江苏教师） 年份：2012
笔者以《轮椅上的霍金》为例,就如何“靠近”学生,发展学生,进行反思总结,以期给读者思考和收获....
[期刊论文] 作者：陆其忠 缪婷婷,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2017
一、 赏识玩味，体验快乐 师：评批习作过程中，把你认为精彩的地方推荐给大家，好吗？ 生：我认为陈晨写得好：“假山上一只惟妙惟肖的仙鹤，只见它俯着身子，瞪着圆溜溜的眼睛，凝望着池面上的睡莲，另一只正望着自己水中的倒影，仿佛是位爱美的少女，正在照镜子呢！”写得非常美，她......
[期刊论文] 作者：陆其忠 卢静,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2019
一、在年度汉字的引导下悄然无声地步入课堂 师：（PPT出示日本高僧写的“绊”字）2011年，日本海啸引起空前灾难，“绊”字当选日本年度汉字，这个字写得缠缠绵绵、藕断丝连，你能感受到什么？ 生：我感受到灾难中的日本人民彼此取暖的那种情怀。 生：我知道这场灾难给日......
[期刊论文] 作者：王玲玲 陆其忠,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2012
摘 要：笔者以《轮椅上的霍金》为例，就如何“靠近”学生，发展学生，进行反思总结，以期给读者思考和收获。 关键词：靠近；引导；取舍；沉浸 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）01-073-1 背景：一节公开课，一篇《轮椅上的霍金》，一番......
[期刊论文] 作者：陆其忠,葛飞勤,
来源：云南教育 年份：2005
新的课程理念认为，课堂教学不是单纯的知识传授的过程，它是师生共同成长的历程。因此，我们应当从关注生命的高度，用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学。课堂不再是完全按......
[期刊论文] 作者：陆其忠,史晓奇,
来源：云南教育 年份：2004
每到下课前五六分钟的时候，学生总是不由自主地抬起头，瞥着教室前的那面钟。那近乎焦急的神情，好像充满着一种对下课的渴望。面对这样的眼神，我心中总泛起几分凉凉的寒意。是不是......
[期刊论文] 作者：陆其忠,葛飞勤,
来源：江苏教育 年份：2003
农村的乡土素材广阔得犹如浩瀚的大海,乡土素材中的各种内容,由于就地取材、生动神秘、原汁原昧、新颖丰富而深深吸...
[期刊论文] 作者：陆其忠,金斌斌,,
来源：小学教学研究 年份：2006
[画外音]不是我们的学生不会说，而是他们没有习得表达、倾诉的方法。...
[期刊论文] 作者：陆其忠,蒋成荣,
来源：作文教学研究 年份：2004
自主习作是学生在一种没有束缚、没有禁锢的习作氛围中，结合对生活的观察体验．展开联想或想像，产生表达欲望，自主选择素材．自主拟题，用自己喜欢的表达方式进行习作，充分享受表达的自......
[期刊论文] 作者：陆其忠 葛飞勤,
来源：江苏科技报·E教中国 年份：2019
笔者近期有幸参加了语文学科教研组学习共同体的磨课，历经多次修改，沉浸其中，收获颇丰，现将最终成果奉上，以期与同行们交流、碰撞。 一、在美丽的一见钟情中感受民间故事的朴实 师：（出示歌曲《传奇》的第一句歌词）请同学们读一读，你能想到一个令人怦然心动的成语吗......
[期刊论文] 作者：陆其忠 蒋春霞,
来源：江苏科技报·E教中国 年份：2019
苏教版语文教材中，好多文章文质兼美，充满情感，或婉约悱恻，或跌宕起伏，或激情四溢，或情真意切。周身浸润于这些文字之中，情思总被这些文字撩拨得柔软、火热，身临其境而不忍释卷，唏嘘感慨之余，浑身的细胞被悄然激活，备感每一个文字都是如此亲切，如此勾魂摄魄，读之不疲。此类美......
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