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[学位论文] 作者：陆成建,,
来源： 年份：2011
儒家思想是中国传统文化的主流思想,“儒家思想”内容是高中历史课程的重要内容,尤其是高中历史新课程改革以来,其在高中历史课程中的地位不断提升,在高中历史教学中的价值也...
[期刊论文] 作者：陆成建,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2011
教材改革是新课程改革的重要环节，教材也是推进新课程改革的重要载体。新课程下高中历史教材从编写理念到呈现方式都有新的变化，呈现新的特点，对高中历史教学也提出了新的要求。......
[期刊论文] 作者：陆成建,,
来源：中学课程资源 年份：2016
历史地图在历史学习中占有重要地位。教师要辅导学生阅读地图标题并掌握地图主题内容,记熟图例并明晰地图信息,通过多图结合的方法来寻找历史共性,突破思维局限,更要辅导学生...
[期刊论文] 作者：陆成建,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2017
体验式教学就是在老师的指导下，激发学生对历史学习的兴趣，从而让他们自觉自愿地投入到历史学习中去，在和老师的互动交流中，在与同学的互动交流中解决学习中的疑问，提高利用历史知识认识世界、树立正确人生观的能力。 一、体验式教学模式概述 1.对体验式教学模......
[期刊论文] 作者：陆成建,,
来源：文教资料 年份：2014
心理史观作为解释历史的一个视角拓宽了历史研究的范围,加深了对历史事件的理解,高考也越来越关注相关史观内容的考查,高中历史教学中运用心理史观解读历史不失为历史教学的...
[期刊论文] 作者：陆成建,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2016
普通高中《历史课程标准》提倡探究式学习、合作式学习,让学生成为获得知识的主体.在这一理念的指导下,笔者提出了“争辩式”教学法,本文简要论述这一教学法的理论依据和操作...
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