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[期刊论文] 作者：陈扶秀,,
来源：新课程学习(中) 年份：2015
教师作为知识传授者要积极培养学生全面发展的素质和能力,构建思考问题的整体思路,以培养高素质、全面发展的人才为目的,发挥教师的主导作用,提倡和发展多样化的学习方式,做...
[期刊论文] 作者：陈扶秀,,
来源：学园 年份：2013
在物理竞赛辅导中要挖掘学生的潜能,就必须强化能力的培养。其中很重要的一条就是培养学生运用数学知识分析、解决物理问题的能力。笔者认为,可从将物理问题转化为数学问题做...
[期刊论文] 作者：陈扶秀,
来源：考试周刊 年份：2018
基于学科素养导向下的物理课堂教学要求教师深刻理解物理课程在促进学生能力发展中的价值,努力培养学生的核心素养.当前物理课堂教学改革和实体核心素养教学的实施,就要求去...
[期刊论文] 作者：陈扶秀,,
来源：新课程(中) 年份：2016
情境教学法是新课改后所采用的一种重要教学方法,在情境教学法中,教师创设一种生动的场景以引起学生的情感体验和共鸣。过程性情境的创设是情境创设中的一种,论述了在初中物...
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