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[期刊论文] 作者：陈清洲,,
来源：湖北成人教育学院学报 年份：2006
本文坚持以人为本的科学发展观，从制度层面深入分析了影响成人教育制度创新的制约因素。从构建终身教育体系、倡导终身学习，创建学习型社会的高度，概括了成人教育制度创新的重点......
[期刊论文] 作者：陈清洲,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2006
经过20年的努力，我国成人教育学科体系已基本形成。但由于起步晚、研究力量不足、基础研究薄弱等，使得成人教育学科体系的建设未能充分体现理论体系的原创性、知识体系的完整性......
[期刊论文] 作者：陈清洲,
来源：教师教育论坛 年份：1994
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[期刊论文] 作者：陈清洲,,
来源：河北大学成人教育学院学报 年份：2010
本文以湖北省教育厅实施的“农村教师素质提高工程”华中师范大学小学校长培训班为例，从学员的结构状况、培训时间、培训内容、授课教师、培训环境和自我评价等方面，就参加培训......
[期刊论文] 作者：陈清洲,
来源：汉口学院学报 年份：2015
成人高教学生学习成果转换制度是实现学分互认的基础性工程。文中认为：学习成果转换与学习成果互认的概念具趋同性，有广义与陕义之分；其现状划分为学年制、学年学分制和弹性学分......
[期刊论文] 作者：陈清洲,
来源：当代继续教育 年份：1999
面向21世纪,我国教育如何适应未来信息时代、高科技时代、宇宙空间时代和学习化社会的需要,在国际经济竞争、科技竞争和人才竞争中处于不败之地呢?中共中央、国务院作出了重...
[期刊论文] 作者：陈清洲,
来源：湖北大学成人教育学院学报 年份：2005
本文主要结合我国成人高教的现状阐述了制约其创新发展的主要因素和一般因素,并就成人高教创新教育模式的构建,提出了基本原则和基本内容....
[期刊论文] 作者：陈清洲,
来源：函授教育 年份：1998
成人高等教育在我国学制体系中处于最高阶段,分为专科教育、本科教育和研究生教育及大学后继续教育四个层次,是一种专业教育.培养对象的生理发育已成熟、心理活动已达到相当...
[期刊论文] 作者：陈清洲,
来源：高等函授学报(哲学社会科学版) 年份：2004
本文从哲学、社会学、心理学等学科对人格的界定出发,对编辑人格的塑造进行了思考,提出学会做人是编辑人格塑造的目标,"四有"新人是编辑人格塑造的标准,学会学习是编辑人格塑...
[期刊论文] 作者：陈清洲,,
来源：中学生英语 年份：2006
许多年前,有一位名叫刘备的中国人,他本来是皇族的后代,但是家里很穷。一天,朝廷发布文告,招兵买马。刘备边看布告边叹气,忽听背后有人说:“男子汉大丈夫不思为国出力,在这里...
[期刊论文] 作者：陈清洲,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2009
成人教育制度同义务教育制度、职业教育制度、高等教育制度等．共同构建了具有中国特色社会的基本教育制度。建立终身学习法、补充、修正条例、规程、办法等各项具体的政策法规......
[期刊论文] 作者：陈清洲,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2008
农村成人教育是一项宏大而又复杂的系统工程，特别是现阶段，有效地开展成人教育为促进农业增效、农民增收，建设和谐农村社区等都有着重要的现实意义。...
[期刊论文] 作者：陈清洲,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
在我国高等教育大众化的进程中,成人教育发挥着越来越重要的作用。进一步深化成人高教的改革与发展,提高办学质量、办学效益与办学活力,是当前关注的热点问题。从成人高教学...
[期刊论文] 作者：陈清洲,
来源：继续教育研究 年份：2008
本文对近年来农村成人教育在新农村建设中的地位和作用研究进行了梳理，充分肯定了对现阶段农村成人教育存在认识上的偏差、基础设施落后、学习者学习意识不强等方面的分析，概述......
[期刊论文] 作者：陈清洲,
来源：山西成人教育 年份：1994
成人高等教育产业化的意义１．有利于适应市场需求，积极发展成人高等教育。成人高等教育作为一切人才资源的产业，应当适应社会需求，而这种需求是靠市场调节的，只有符合经济、社会需求......
[期刊论文] 作者：陈清洲,
来源：山西成人教育 年份：1996
成人教育立法的基本内容研究陈清洲立法是法制建设的重要组成部分，它是指特定的国家机关依照其职权通过一定的程序制定法律规范的一种活动。本文所指的成人教育立法是由国家立......
[期刊论文] 作者：陈清洲,,
来源：河北大学成人教育学院学报 年份：2012
成人高等教育收费问题是一项十分复杂的系统工程。现阶段，成人高等教育根据各省（区、市）收费制度改革的现状和自身教学管理的实际，分别实行学年制收费制度、学年学分制收费制度和......
[期刊论文] 作者：陈清洲,
来源：高等函授学报：哲学社会科学版 年份：2012
自1992年以来,我国建立了＂分级管理、分级负责＂的成人高教新体制,突破了新中国成立后计划经济体制下形成的中央集权式教育管理体制,推动了成人高教的改革与发展,但在现阶段要继......
[期刊论文] 作者：陈清洲,,
来源：湖北职业技术学院学报 年份：2011
文章针对我国科技人员继续教育的实际,对科技人员继续教育学分制管理的原则、主要内容和保障体系等方面进行了深入的研究和探讨。...
[期刊论文] 作者：陈清洲,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2012
1992年以来我国逐步建立起来的＂分级管理、分类负责＂的成人高等教育管理体制既取得了巨大成就,同时也面临着诸多问题。从学习成果互认的视角探讨我国成人高等教育管理体制的改......
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