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[期刊论文] 作者：陈齐荣,,
来源：教学与管理 年份：2014
随着我国基础教育领域新课改的不断推进，人们越来越认识到理想的新课程到达学生层面是否还依然理想的关键要素在于教师的专业水平。合作是教师的专业品性，促进教师专业发展的重......
[期刊论文] 作者：陈齐荣,
来源：上饶师范学院学报 年份：2011
基础教育领域的课程改革对高师院校的职前教师教育提出了更高要求。视频案例作为教师教育研修的多功能平台,为师范生提供了潜在的＂专家型＂教师发展机会。本文阐述了教学论课程......
[期刊论文] 作者：陈齐荣,,
来源：福建电脑 年份：2007
学生成绩管理是中学学生管理的一项重要组成部分，基于Visual C＋＋设计的软件能对学生的成绩进行有效的管理，文章详细阐述了该系统的设计方案及实现策略。...
[期刊论文] 作者：陈齐荣,,
来源：上饶师范学院学报 年份：2019
数学教学论是数学专业师范生教师教育类核心课程。传统课堂教学囿于有限课时的制约,课程广度与深度难以兼顾。数学教学论课程依托校本慕课平台对传统课堂教学进行了适度翻转,...
[期刊论文] 作者：陈齐荣,
来源：中国现代教育装备 年份：2007
对现阶段Internet上正在运行调试的网络课程的教学交互设计状况进行了详细的调查，并在此基础上阐述了网络教学交互设计的原则及其策略。...
[期刊论文] 作者：陈齐荣,,
来源：中小学教师培训 年份：2018
数学知识由数学内容、数学形式和数学旨趣三个维度构成,数学知识的三维观揭示了数学核心素养的本质内涵。数学核心素养包含底层的数学内容、中间层的数学思维和居于顶层的数...
[期刊论文] 作者：陈齐荣,,
来源：软件导刊(教育技术) 年份：2016
群体合作是当代教师的专业品性,专业化的听评课能有效促进教师群体专业发展。师范生作为未来教师的主力军,应在入职之前就获得专业化的听评课技能。通过专业化听评课活动含义...
[期刊论文] 作者：陈齐荣,
来源：上饶师范学院学报 年份：2020
疫情防控期间,线上教学成为高校学生居家学习的主要教学形式。为积极响应教育部倡导的"停课不停教、停课不停学","数学教学论"课程依托校本慕课平台,开展了为期3个多月的线上...
[期刊论文] 作者：陈齐荣,
来源：教育前沿·理论版 年份：2008
摘要：中学信息技术课程的教学已经由单纯的技能训练上升为对学生进行全面的信息素养的培养，这要求教师必须完成内在理念和外在方法的双重转型，任务驱动与协作探究相结合的方法能够满足这种要求。文章阐述了该教学法的定义、内涵，并通过实例详细说明了其应用过程以及......
[期刊论文] 作者：陈齐荣,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2013
合作是教师的专业品性，促进教师专业发展的重要途径之一就是要建构合作的教师文化。[1]作为我国中小学教师最为常见的一种教学研讨形式，听评课对提升教师课堂教学水平、改善课堂教学效果和促进教师专业发展具有重要作用。然而，传统的听评课模式存在着诸多问题，已经......
[期刊论文] 作者：陈齐荣,李艺,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2008
随着海南省在2007年率先将信息技术课程纳入高考,近日,浙江省出台了2009年高考实施方案,将信息技术纳入报考第三层次高职院校的课程考试中。信息技术进入高考再度成为当...
[期刊论文] 作者：陈齐荣,李艺,,
来源：教育导刊 年份：2008
随着海南省在2007年率先将信息技术课程纳入高考之后.浙江省近日也出台了2009年高考实施方案,新方案将信息技术课程纳入报考第三层次高职院校的考试中。于是,信息技术课...
[期刊论文] 作者：陈齐荣,杨联华,
来源：上饶师范学院学报 年份：2008
中小学信息技术课程目标已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养培养，高师计算机教育专业学科教学论课程教学体系必须顺应基础教育新课改之潮流，完成内在理论与外在方法上的......
[期刊论文] 作者：陈齐荣,唐海涛,
来源：上饶师范学院学报 年份：2007
网络学习是现代社会一种重要的学习形式，交互性成为影响与制约学习效果的主要因素。要改善网络教学质量、提高学习者的学习效果，就需要对网络环境中的教学交互进行更深层次的剖......
[期刊论文] 作者：陈齐荣,任英杰,
来源：渤海大学学报(哲学社会科学版) 年份：2005
随着科学哲学和认知心理学对于“人类如何学习”问题的深入研究,人们逐步发现了传统教学设计的“目标模式”在认识论上的不足。情境认知理论认为,人的学习活动和环境是相互建...
[期刊论文] 作者：任英杰,陈齐荣,
来源：渤海大学学报(自然科学版) 年份：2004
计算机辅助教育是教育技术专业的一门专业干课,笔者将其设计成基于Web页面的网络课程,根据其设计开发的实践,从网络课程开发的结构、教学及内容组织的设计等方面进行了深入探...
[期刊论文] 作者：双鹂 陈齐荣,
来源：知识窗·教师版 年份：2019
摘要：随着新课程改革的不断推进和实施，教师在教学中应更加注重培养学生的综合素质，使学生能够在数学学习中养成和增强核心素养。教师只有注重培养学生的核心素养，才能使教学变得更加高效，提高学生的数学学习能力，使学生可以灵活运用数学知识，提升对数学的认知和对生活......
[期刊论文] 作者：双鹂 陈齐荣,
来源：知识窗·教师版 年份：2019
摘要：近年来，新课程改革如火如荼的进行。与此同时，国家对教育的重视程度越来越高，所以数学教师必须注重培养学生各方面的能力，让学生全面发展。因此，在日常教学过程中，为了顺应新课程改革的要求，数学教师要着重培养学生的核心素养，让学生在学习时能够提高自己多方面的能......
[期刊论文] 作者：陈齐荣, 冯传平,,
来源：上饶师范学院学报 年份：2019
基于知识维度视角,分析了数学知识的三维度构成及其三重结构,剖析了数学核心素养与数学知识之间的内在关联及对应关系。提出指向数学核心素养的知识教学是知识结构的完整化教...
[期刊论文] 作者：陈齐荣,饶贤清,
来源：上饶师范学院学报 年份：2016
学科教学论是高师数学专业师范生专业必修课程,分析了数学学科教学论存在的主要问题,提出了课程教学改革的原则,并就精选课程内容、体现专业标准,改变知识表现单一化、注重情...
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